磨刀不误砍柴工

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1、磨刀不误砍柴工教学目标：1：让学生了解学习成绩的正确归因方式。2：认识和体验提高学习质量和效率的捷径。课前准备：搜集提高生活质量和学习效率的有效方法，准备课上交流。重点、难点分析：让学生了解学习成绩的正确归因方式。认识和体验提高学习质量和效率的捷径。这些内容是本节课的重点和难点。板书设计：磨刀不误砍柴工故事的来历：老婆婆……大儿子.......小儿子……科学学习方法：1：学会预习2：学会听课3学会复习4：学会检查……教学过程设计：主体、主导活动设计思想一：复习：说说你是怎样安排学习时间的？二：导入新课：通过上节课的学习，我们都能合理安排自己的学习时

2、间了，这还不够，要想学好文化知识还要掌握一定的学习方法。带着这个问题我们就来学习《磨刀不误砍柴工》这篇课文。（板书课题）三：共同探究：1：学习“小喇叭”(1)出示思考题：听了这故事有什么启发？(2)学习课文(3)集体交流2：完成“碰碰车”集体交流小明、小军谁的做法好。3：完成“点击自我”分组讨论：说说自己是怎样做的？4自学“小书架”共同总结科学学的习方法四：课堂总结：通过这节课的学习你知道了什么？今后怎样做？五：作业：记忆四种科学学习的方法六：课后反思检查上节作业导入新课，届时课题听故事谈体会，体验提高效率的重要性认识科学学习的好处总结科学学习的方

3、法学会几种科学学习的方法巩固深化本节所学知识