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《2019年高中物理第五章曲线运动5.7分层训练进阶冲关新人教版必修2 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、分层训练进阶冲关A组基础练(建议用时20分钟)1.关于铁轨转弯处内、外轨间的高度关系,下列说法中正确的是(C)A.内、外轨一样高,以防列车倾倒造成翻车事故B.因为列车转弯处有向内倾倒的可能,故一般使内轨高于外轨,以防列车翻倒C.外轨比内轨略高,这样可以使列车顺利转弯,减少车轮对铁轨的挤压D.以上说法均不正确2.(2018·汕头高一检测)如图所示,质量相等的汽车甲和汽车乙,以相等的速率沿同一水平弯道做匀速圆周运动,汽车甲在汽车乙的外侧。两车沿半径方向受到的摩擦力分别为Ff甲和Ff乙。以下说法正确的是(A)A.Ff甲小于Ff乙B.Ff甲等于Ff乙C.Ff甲大于
2、Ff乙D.Ff甲和Ff乙的大小均与汽车速率无关3.(2018·江门高一检测)如图所示,汽车的质量为1.0×103kg,以5m/s的速率通过拱形桥的最高点,拱桥的半径为10m,g取10m/s2,此时汽车对拱桥的压力大小为(D)A.1.0×103N B.2.0×103NC.5.0×103ND.7.5×103N4.如图所示,在盛满水的试管中装有一个小蜡块,小蜡块所受浮力略大于重力,当用手握住A端让试管在竖直平面内左右快速摆动时,关于蜡块的运动,以下说法正确的是(C)A.与试管保持相对静止B.向B端运动,可以到达B端C.向A端运动,可以到达A端D.无法确
3、定5.(2018·汕头高一检测)有一运输西瓜的汽车,以5m/s的速率通过一个半径为R=10m的凹形桥,车经凹形桥最低点时,车中间一个质量为6kg的大西瓜受到周围西瓜对它的作用力大小为(g取10m/s2)(B )A.60NB.75NC.45ND.0NB组提升练(建议用时20分钟)6.(多选)质量为m的小球由轻绳a和b分别系于一轻质木架上的A点和C点。如图所示,当轻杆绕轴BC以角速度ω匀速转动时,小球在水平面内做匀速圆周运动,绳a在竖直方向,绳b在水平方向。当小球运动到图示位置时,绳b被烧断的同时木架停止转动,则( B、C )A.绳a对小球拉力不变B.绳a对小
4、球拉力增大C.小球可能前后摆动D.小球不可能在竖直平面内做圆周运动7.一种玩具的结构如图所示,竖直放置的光滑圆环的半径为R=20cm,环上有一穿孔的小球m,小球仅能沿环做无摩擦滑动。如果圆环绕着通过环心的竖直轴O1O2以10rad/s的角速度旋转,则小球相对环静止时和环心O的连线与O1O2的夹角为(g取10m/s2)(C)A.30° B.45° C.60° D.75°8.(多选)如图所示,小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,内侧壁半径为R,小球半径为r,则下列说法正确的是( B、C )A.小球通过最高点时的最小速度vmin=B.小球通过最
5、高点时的最小速度vmin=0C.小球在水平线ab以下的管道中运动时,内侧管壁对小球一定无作用力D.小球在水平线ab以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力9.如图所示,长为L的轻杆,两端各连接一个质量都是m的小球,使它们以轻杆中点为轴在竖直平面内做匀速圆周运动,周期T=2π,求它们通过竖直位置时杆分别对上、下两球的作用力,并说明是拉力还是支持力。【解析】对小球受力分析,得在最低点处F1-mg=m·,所以F1=mg,方向向上,为拉力。在最高点处,设球受杆拉力为F2,F2+mg=m·。所以F2=-mg,故知F2方向向上,为支持力。答案:最低点:mg,拉力
6、;最高点:mg,支持力。C组培优练(建议用时10分钟)10.如图所示,半径为R的半球形陶罐固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上,转台转轴与过陶罐球心O的对称轴OO′重合,转台以一定角速度ω匀速旋转,一质量为m的小物块落入陶罐内,经过一段时间后,小物块随陶罐一起转动且相对罐壁静止,它和O点的连线与OO′之间的夹角θ为45°。已知重力加速度大小为g,小物块与陶罐之间的最大静摩擦力大小为F=mg。(1)若小物块受到的摩擦力恰好为零,求此时的角速度ω0。(2)若改变陶罐匀速旋转的角速度,而小物块一直相对陶罐静止,求陶罐旋转的角速度的最大值和最小值。【解析】(1)小物
7、块受的摩擦力为零,则受到的重力和支持力的合力提供向心力,有mgtanθ=mRsinθ,解得ω0=。(2)陶罐旋转的角速度越大,需要提供的向心力越大,需要摩擦力垂直半径向下,摩擦力最大时转动角速度最大,设为ω1,向心加速度an1=Rsinθ,垂直半径向下的加速度分量a1=an1cosθ,垂直半径方向应用牛顿第二定律有F+mgsinθ=ma1解得ω1=;摩擦力垂直半径向上且最大时转动角速度最小,设为ω2,向心加速度an2=Rsinθ,垂直半径向下的加速度分量a2=an2cosθ,垂直半径方向应用牛顿第二定律有mgsinθ-F=ma2,解得ω2=。答案:(1)
8、(2)
