安徽省黄山市黟县中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题

《安徽省黄山市黟县中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、安徽省黄山市黟县中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题本试卷分客观卷和主观卷两部分共21题，共100分，共3页。考试时间为90分钟。考试结束后，只交答题卡。第Ⅰ卷客观卷一、单选题（共8小题，每题3分，共24分）1．仅仅16岁零9个月15天，杭州女孩叶诗文的成就已“前无古人”。2012年12月16日凌晨，她以破赛会纪录的成绩勇夺短池世锦赛女子200米混合泳冠军，仅仅两年时间，她便成为中国游泳史上第一位集奥运会、世锦赛、短池世锦赛和亚运会冠军于一身的全满贯。叶诗文夺得冠军说明她在这次比赛中下列的哪一个物理量一定比其

2、他运动员的大(　　)A．全程的平均速度B．全程的平均速率C．跳入泳池的速度D．终点撞线时的速度2．关于物体的加速度和速度的关系，下列说法中正确的是（）A．速度很大，其加速度可以为零B．加速度变大，其速度也一定增大C．速度为零，其加速度也一定为零D．加速度不变，则其速度一定不变3．一个木块放在水平桌面上静止，下列说法正确的是()A．木块对桌面的压力就是木块的重力B．木块对桌面的压力，施力物体是地球C．木块对桌面的压力与木块的重力大小相等D．因桌面对木块的支持力与木块对桌面的压力大小相等，故木块才处于静止4．如图所示，一根弹

3、簧其自由端不悬挂重物时，指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上1个80N重物时，指针正对刻度45，若指针正对刻度35，应挂重物是（）A.40NB.50NC.60ND.70N5．在交警处理某次交通事故时，通过监控仪器扫描，输入计算机后得到汽车在水平路面上刹车过程中的位移随时间变化的规律为：x=30t﹣3t2（x的单位是m，t的单位是s）．则该汽车在路面上留下的刹车痕迹长度为（）A．25mB．50mC．75mD．150m6．如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1＝10

4、N，F2＝2N．，则下列说法正确的是(　　)A．若撤去F1，物体受的摩擦力一定为2N，方向向右B．若撤去F1，物体有可能滑动C．若撤去F2物体受的摩擦力为一定为10N，方向向左D．若撤去F2物体一定会滑动7．一物体从斜面上某点由静止开始做匀加速直线运动，经过3s后到达斜面底端，并在水平地面上做匀减速直线运动，又经9s停止，则物体在斜面上的位移与在水平面上的位移之比是(　　)A．1∶3B．1∶2C．1∶1D．3∶18．在平直公路上行驶的甲车和乙车，其位移—时间图像分别为图中直线和曲线所示，图中t1对应x1，则（）A．t1到

5、t3时间内，乙车的运动方向始终不变B．在t1时刻，甲车的速度大于乙车的速度C．t1到t2时间内，某时刻两车的速度相同D．t1到t2时间内，甲车的平均速度小于乙车的平均速度二、多选题（共6小题，每题4分，共24分。全部选对得4分，选不全得2分，有错选得0分）9．下列各图中所有的接触面都是光滑，物体处于静止状态，P、Q两物体之间存在弹力的是（）A.货物所受摩擦力方向沿传送带向上B.货物所受摩擦力方向沿传送带向下C.货物受到三个力作用D.因货物与传送带相对静止，所以货物不受摩擦力。11．为了测出楼房的高度，让一石块从楼顶自由下

6、落（不计空气阻力），测出下列哪些物理量（重力加速度g已知），就可以算出楼房的高度（）A．石块下落到地面的总时间B．石块落地前的瞬时速度C．石块落地前最后1秒的位移D．石块通过第一个1米的时间12．有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的x-t图象如图甲所示；物体C、D从同一地点沿同一方向运动的v-t图象如图乙所示．根据图象做出以下判断正确的是()A．物体A和B均做匀速直线运动且A的速度比B的大B．在0～3s时间内，物体B运动的位移为10mC．t=3s时，物体C追上物体DD．t=3s时，物体C与D间距离最大13．甲

7、、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，在t＝0时，甲车和乙车的位置齐平（可看作同一位置），它们的速度一时间图象如图所示。下列说法正确的是（）A．B． C． D．从d到e所用时间为4s第Ⅱ卷非选择题三、实验题（共3道小题，共21分）15．（6分）某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带并用一把毫米刻度尺测量了各点间的距离，如图所示，若纸带上两相邻计数点间均有4个点未画出，已知打点计时器的频率为50Hz，则B点对应的小车速度vB=____m/s,小车运动的加速度a=__

8、__m/s2.(均保留两位有效数字) 16．（9分）甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间。实验步骤如下：（1）甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端，让木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端（位置恰好处于L刻度处，但未碰到尺），准备用手指夹住下落的尺。甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手