“研究性学习”课题选题设想

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1、“研究性学习”课题选题设想2007年2月班级：高三（6）班姓名指导老师：邓茂强课题：假如我是无锡市人民代表小组成员：顾文渊、周央、丁演、陈静、李瑶、林玲、张丽、徐彦旻组长：顾文渊课题提出背景：作为一个公民，每个人都有被选为“人民代表”的资格。而每一位公民，无论他是不是“人民代表”，都有权利向各级“人民代表大会”建言献计。青年学生作为祖国的希望，未来建设的主力军，除了努力学习之外，更应具有主人翁意识，关注生活，细心发现，大胆创新，积极献策。为全面推进索质教育，提高青少年创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，决定开展主题为“假如我是无锡人民代表”的研究性学习活动

2、。课题目标：营造积极向上、和谐奋进的舆论氛围，提高青少年创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，培养学生主人翁意识，关注生活，发现问题，口觉提高口身素质，改善生活，建设和谐社会。课题实施构想：引导学生观察生活细节，从细节中发现生活中的不和谐现象，并在教师指导下提出比较合理的解决方法。通过写倡议书，个人心得体会，以及形成正式议案，表现作为“人民代表”的义务和风范。“研究性学习”开题报告2007年3月班级：高三（6）班课题：无锡构建和谐社会问题课题成员：顾文渊、周央、丁演、陈静、李瑶、林玲、张丽、徐彦旻组长：顾文渊导师：宋蔚研究背景：近阶段，报纸和电视都报导一些社

3、会不安定现象，企业不给农民工交三金，商店、银行出现失窃现象，对老年人行骗案例增多，农村经济发展缓慢，粮食、棉花虽连续在供应，但农民生活贫困，负担重，百姓看病难，就业难，社会保障体系不够健全。因此提出此次方案。研究目的和意义：通过解决社会屮出现的不稳定因素，提出有针对性的方案方法，并呼吁政府关注民生、体恤民情，使构建和谐社会的口号落到实处，解决经济一条腿长、社会一条腿短的问题。研究分工：顾文渊负责调查农村和城市经济发展的进程，收集有关数据，整理资料；林玲负责调查近阶段的失业人数比例，并与上个月做详细比较；丁演、陈静负责搜集农民工进城工作合法权益保障的资料；张丽、徐彦旻负

4、责对居住区的社会治安问题进行调查，了解人们在这方而的要求；周央、李瑶负责将上述所有调查资料组成各个板块，进行分析研究。研究方法、研究步骤:1、上网查阅资料2、实地考查3、分析材料4、交流讨论，提出方案预期成果：关注生活，解决身边发生的我们力所能及的问题，为构建和谐社会做出实际行动。表达方式：具体方案研究过程记录1、学校帮助提供上个月或去年关于和谐社会建立的指标，以及其他各方面的数据。（1天）2、指导教师联系农村研究局，向有关部门了解情况。（2天）3、实地考查农村、城市经济生活发展情况。（1天）4、上网和阅读报纸杂志查找相关信息。（1天）5、调查失业比例（1天），农民工

5、进城情况和社会治安问题（1天）。6、分析调查结果。（1天）7、讨论分析社会不和谐因素，找出解决方案。（1天）表达方式（具体方案）促进无锡节构建和谐社会的具体方案1、无锡市一些公司都设有仓库，那些仓库搬运工作都由劳动民工搬运，他们干得又苦又累，可公司一直拖欠工钱。建议市政府要加强普法教育工作，提高经营者的职业道德素质，维护劳动者的合法权jilLo2、我市城乡之间收入分配差距拉大。建议政府要根据乡村的具体特点，采取一系列促进乡村经济发展的措施，一方面可增加农民收入，另一方面又可发展农业。3、建立健全社会保障体系是降低社会不安定因素的一种有效措施。4、耍坚持以人为本，建立科

6、学合理、公平公正的社会收入分配体系，建设新农村。5、现在大学生毕业后找不到工作，有的学生甚至到菜场去卖猪肉，这实质是社会就业问题没有彻底处理好，要积极发展第三产业，增加就业领域，减少失业人数。这也是促进社会稳定的一项重要措施。6、加强社会经济法制建设，整治非法和不合理收入。