XX年学校创先争优活动分析检查报告,报告汇报

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1、XX年学校创先争优活动分析检查报告，报告汇报开展创先争优活动以来，我们按照教文体局党委的统一部署，按照中心校创先争优活动分析检查阶段工作计划，认真组织学习，深入调查研究，撰写分析检查报告、召开班子专题民主生活会和支部组织生活会、研究制定切实可行的措施等环节开展工作。从党性党风党纪、工作作风、发展思路、创新能力等方面入手，查找影响和制约学校科学发展的突出问题，从思想根源深刻剖析了问题存在的原因，提出了整改措施，为下一步整改落实奠定了基础，使分析检查阶段的各项工作任务得到扎实推进。现将分析检查情况汇报如下

2、：一、存在问题及原因分析如下：1、创先争优活动中学习不够扎实，理解不够深刻一是改造主观世界的自觉性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个结合自己实际情况的全盘、长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上原因影响了对创先争优活动更深层次的学习和理解，造成了对创先争优活动的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。2、工作思路不够开阔，开拓创新

3、的意识不强学校发展面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏锐意进取的一种精神，缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。3、党员干部的工作作风还需要进一步务实党员干部在进行决策的时候，往往沉浸在会议、文件和事务等方面，对调研、座谈、教师此教育，通过开展师德教育活动，师德演讲，师德报告，评选师德标兵等丰富多彩的活动，进一步切实提高教师师德素养。加强教学常规的管

4、理,强化校本教研，通过网上交流、同伴互助、外出学习等多种方式促进教师专业成长。加强校园文化建设，发挥环境育人的功能。以校风、学风建设为突破口挖掘学校文化积淀，创设典雅育人氛围。积极开展班级文化建设，从而提升学校文化管理的内涵。开展丰富多彩的教育活动，加强学生的道德教育、文明教育、学习习惯教育，安全教育。强化制度建设,依法治校，切实提高办学水平。充分运用科学发展观的观点，寻求学校发展的突破口，突出办学特色，实现教育科学发展、和谐发展。通过认真反思工作，静心思考存在的问题，深刻剖析问题存在根源，我们在征求

5、意见的基础上经过研究，制订出切实可行的整改方案。广大党员将坚持边学习、边调研、边整改、边实践，以良好的精神状态和开拓进取、求真务实的工作作风，为全镇教育战略目标的实现做出积极的贡献。