【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“错位”话题作文

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1、【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“错位”话题作文“错位”话题作文【模拟文题】错位,《现代汉语词典》解禅为:离开原來的或应有的位置。生活中充满了各种各样的“错位”现彖:学生迷恋网络,商家欺骗消费者,是一种“错位”;子女当一天家长,让闯红灯的人当一回交警,也是一种“错位”。在生活屮,你有类似的经丿力和见闻吗?你有怎样的认识和思考呢?请以“错位”为话题,写一篇文章。(满分:60分)注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意口左,角度口选。③除诗歌外,文体不限。④题FI口拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。【题意解析】“错位”原来是贬义词,出题者把它改成了中性词,扩大了词的内

2、涵,以便让考生有更大的发挥余地,这是一个很好的作文话题。的确,在我们的生活中,存在着许许多多的褒义或贬义的“错位”,要做好这个题目,关键是在这类生活现象中发现深层次的意义。这需要考生具备一定的发现问题和思考问题的能力。近儿年来,高考作文写历史、写文化成了一种风气。许多考生都热心于指点江山、褒贬历史,以表现IT己的文化素质。当这样的写法成了一种潮流,会不会成为一种新的八股?我们的阅卷老师不应该一看到这样的“文化作文”就打高分,而应该鼓励学生写关注补会现实的作文。在评分时,则应联系文章的构思、立意以及表情达意的水准來综合给分。【等级作文1】光影中的错位请给予我一块白布,让我成为它的上

3、帝,就用那光影的力量,为尘世纷扰许久的眼睛,上演一场有关偏离、错位的悲喜剧。——题记感叹H1壮壮的《德拉姆》,以最朴实的电影语言呈现最原始的生命。记得那个与兄长共妻的少数民族青年,用澄澈的眼睛诉说着IT己对嫂了的姐弟Z情,对哥哥的兄弟Z爱。而对镜头中那片湛蓝的天空,久居世俗的我们有了片刻的迷茫,究竟是他们道德错位,述是我们口己早已冇思想的偏离?总是批判边疆传统落后又偏执的我们,是否曾质疑那钢筋水泥下因与人本错位而早已满目疮痍的灵魂?而传统与现代,也是否早已偏离人类控制,应给子其全新的意义?50年,黑泽明的《七武士》遒劲、苍凉了整整50年。这是一部人文的错位史,记载了武士与农民的那

4、个有关战乱、背离的年代。武士成了武夫,农民却成了阴谋家。武士们不计低酬,以生命换取了农民们的安定。即使落魄,他们仍然是武士,侠义始终是他们人本中不可缺失的一部分。而农民却不理恩情,怀疑排挤那些武士,因为一旦惊慌,淳朴便荡然无存,谋生的木能成为人性中最显眼的一部分,被赤裸裸地表达。然而我们却无心责怪,因为战争党伐,人文精神的严重缺失、错位成了众多对以被原谅的过失2—,人类更该做的似乎是挽冋战火熊熊中早U丢失的些许人文关怀。斯皮尔伯格再次允诺了自己的拍片宗旨,不再是好莱坞一贯以Z的个人英雄主义,不再是传统美国电影用到滥俗的侠士手段。《世界大战》为错位的家庭责任,作出了最好的回归。那看

5、似纷繁耀眼的科技外壳下,其实是斯导最诚挚的家庭心,或许是渴望少有关怀的女孩等待父亲营救的宁静,或许是那対家庭缺乏呵护的父亲幡然悔悟后的坚毅,都是那久居错位的家庭情感在瞬间归位的表现,也是我们期待已久的结局。影像的力量,不仅仅在于娱乐大众,人类也许应该放慢脚步,静静欣赏,反思自己是否在这纷繁的世界中走偏了道,坐错了位?(原始得分:54分,为高分卷)1【批阅意见】三部电影的简单内容评述,加上一个点题段,构成了这样一篇高分作文。也许阅卷教师只是惊显于这位考生的文化视野(不好意思地说,这三部电影,我也是只闻其名,而无缘欣赏),惊讶于作文屮的“道德错位”、“人木错位”、“人文精神的严重缺失

6、、错位”、“错位的家庭”这样一些让•人肃然起敬的词汇,才打出了最高分。然而,如果排除这些文化光环,这篇作文的得分点并不多。从文章结构上讲,三段材料基本都停留在一个层面上,缺乏主题上的递进与拓展。假设这篇作文规定1600字,大约考生会再加三四部电影的内容评述,根木不需要对材料进行更深入的剖析和挖掘。这篇作文另一个明显的硬伤是语言。我用下划线画出的词语和句子,除了个别是笔误,人部分能体现考生的真实语言水准。它们有的是生造词语,有的是随意篡改成语。有两处可以猜出考半想要表达什么,但明显词不达意。比如“因为一旦惊慌,淳朴便荡然无存,谋生的本能成为人性中最显眼的一部分,被赤裸裸地表达”,这

7、“惊慌”一词可能是指这些农民生存受到威胁,而“谋生的木能”应该是“求生的本能”,“人性中最显眼的-•部分”是“在人性中凸现出来”。最不能理解的是“渴望少有关怀的女孩”,是说这个女孩平时得不到亲人的关怀,而她又很渴望这样的关怀吗?这样的表达是不能让人满意的。我认为,仅仅就语言水平看,这篇作文也不应该得到50分以上的高分。【等级作文2】祭屈原文2500年前,汨罗江该还是这么清澈吧,中国人地上唯一一个如神般的诗人选择了用水來结束这一切的牵肠愁结,用水在丿力史上画一个惊艳的叹号。先生,两

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