《漫游海龟王国》教学设计

《《漫游海龟王国》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、六年级信息技术《漫游海龟王国》教学设计一、教材分析本套教材在保持原教材特色基础上有所创新和拓展。以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两大模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程

2、、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。二、学情分析本课是针对六年级学生展开漫游海龟王国教学，由于本校学生知识水平差异大，再加上信息技术课每周一节，上的次数少，学生对基础的知识掌握较差，本课稍有难度，学生也初次接触LOGO系统和画图命令，在某些方面还是存在很大的问题。三、【教学目标与要求】1、知识与技能：（1）熟悉Logo系统界面，学习进入与退出Logo语言窗口的方法。（2）掌握简单的Logo语言画图命令。（3）初步掌握输入Logo语言命令的基本方法。2、过程与方法：（1）让学生了解使用Logo语言画图的过程。3、情感态度与价值观：（1）使学生感受Logo语

3、言画图的乐趣，培养学习Logo语言的兴趣。4、行为与创新（1）尝试使用新的画图软件Logo语言程序作图。四、【课时安排】1课时五、【教学重点与难点】1、重点：初始化、显龟及藏龟命令。2、难点：Logo语言命令的输入方法六、【教学准备】：多媒体教室、计算机、大屏幕、教学课件七、【教学过程】学习过程教师与学生活动设计理念1、导入新课机器人的功能强大吗？同学们想指挥机器人为你们做事吗？首先我们应该学会一门指挥机器人的计算机语言——loge语言。我们可以通过logo语言的命令和编程指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球和玩游戏，还可以指挥机器人演奏音乐，做想

4、要做的事情。今天我们要一起学习LOGO语言，请大家和我一起写下今天的课题：“第5课漫游海龟王国”    我们先来看看小海龟画画的本领吧。（出示幻灯片）    小海龟的计算、演奏的本领在今后的课程中我们会逐一领略到。用感兴趣的动画导入，来调动学生性激发求知欲。2、Logo语言的启动、窗口的介绍 怎么才能找到Logo，并且看到躲在里面的“小海龟”呢？（生操作，在电脑中找到并打开Logo）(教师巡视一圈，通过广播再演示一下，帮助一些没有正确找到程序的同学)同学们看到了Logo的窗口，在四、五年级时同学就学过了窗口的有关知识，下面，让我们来认识一下PCLogo的窗口

5、。（广播教学）窗口中有我们熟悉的（让生来说——菜单栏、工具栏）。师介绍：屏幕的上方是绘图窗口，中间的小海龟就是Logo语言的绘图工具，通过小海龟上、下、左、右移动来实现画图。屏幕中间出现小海龟的位置就是小海龟的“家”，通常称它为“母位”。屏幕下方是命令窗口，在命令窗口中输入Logo语言命令可以指挥小海龟运动。你面对的小海龟可是很听话的哦。你说一   自 学Logo语言,自行启动打开窗口。它绝对不说二，当然1.5也是不说的。可是你得说他的“海龟语”。它可听不懂普通话哦。否则你敲破键盘也没用。下面有个？的地方就是小海龟听话的地方。请同学们把书翻到第41页，把图5

6、-3旁边的命令输入到？后面，别忘了按回车键噢！看谁最先告诉我小海龟画出了什么图形？（生练习操作教师巡视指导） 生答：三角形 3、“HT、ST、DRAW”命令 图形画好后，请同学们输入以下命令，看看图中有什么变化。？HT?ST?DRAW生答：HT命令使小海龟不见了，ST小海龟又出现了。DRAW命令将屏幕“擦”干净了。 反复提问：HT、ST、DRAW这组命令，让学生回答，加强记忆。    本节课的重点是让学习了解这三个命令，反复练习，记住这一组命令。4“FD、BK、RT、LT”命令小海龟的活动靠命令来指挥，所有命令都是有格式的如：“FD50”FD是命令，50是参

7、数，命令和参数之间还有一个空格，一定不能少。命令格式输完以后要按回车键，命令就可以执行了。注：命令中的字母是不区分大小写的。初步学习画图命令的结构，体会用法。5、Logo语言的退出 同学们掌握了Logo语言的进入与输入一些简单的命令，哪如何退出Logo语言呢，请同学们互相商量一下，动手试试。看有没有人能给我答案。（学生研究退出方法）（1）单击窗口右上方的关闭按钮。（2）单击“文件”菜单，选择菜单中的“退出”命令。（3）讲述：除了常用的退出软件的方法外，我们还可以通过输入命令“BYE”的方法退出Logo语言程序。下面请同学们退出Logo程序，将书翻到第42页，

8、将练一练中的内容输入计算机，看看能得到什么图形。（生