商务星球版地理七上《影响气候的因素》教案

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1、3-1影响气候的因素教学设计明珠学校王修套1、教学目标：（1）知识与技能：了解地理环境的构成要素；理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响。（2）过程与方法：在学习过程屮培养学牛读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。（3）情感态度与价值观：通过对气候因索关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观。2、教学重点：气候形成因子分析。3、教学难点：气候形成因子分析。4、教学方法：采用读图分析、案例分析及学生讨论、探究的方法5、教学过程：【新课导入】（阅读课前探索，引导学牛从土壤

2、、植被和动物等方血來対比撒哈拉沙漠和我国长江中下游的自然景观差异）（引言）我们知道，不同的地区，地理环境存在着差异，例如：从我国炎热的华南到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，沿途所看到的自然景观都不相同。撒哈拉沙漠和我国长江中下游地区的口然景观为什么存在那么大的差异呢？这是因为组成地理环境的各要素不同，那么地理环境受哪些要素影响？其中，授主要的要素是什么？我们一起來探讨这些问题。【讲授新课】（板书）一、地理环境（教师引导）地理环境包括白然地理环境和人文地理环境，白然地理环境是指存在于人类社会周围的自然界，人文地理环境是人类在自然地理环境基础上改造

3、形成的、与自然地理环境有着内在联系的、具有地域分布规律的部分人工环境。（学生活动）列举存在于我们周围的形式各异的物体；在这些物体屮，哪些属于自然地理环境？哪些属于人文地理环境？（出示《深圳世界Z窗》和《红树林自然保护区》图片，加强学生对两种地理环境的认识）（学牛探究）以红树林自然保护区为例，说说自然地理环境由哪些要素组成。（教师点拨）口然地理坏境是人类赖以生存和发展的口然基础，气候、水文、地貌、生物、土壤等是其纟R成要素。（探索）撒哈拉沙漠和我国长江小下游地区的景观差异为什么如此Z人？你认为这主要受哪一个自然地理要素影响造成的？（板书）二、气候种垂要的自然地

4、理要素（一）气候的概念（学牛思考）什么是气候？气候与天气有何区别？（板书归纳）气候是一个地区长时期内大气的一般状态，是该地经常性天气的综合表现。一地的气候通常用气温和降水的平均值来表现。（学牛思考）为什么各地的气候存在差界？为什么同-地区的气候也经常发生变化？影响气候的因素有哪些？（板书归纳）（二）影响气候的因素太阳辐射——决定气温）大气环流——决定降水I影响气候下垫面因素］A影响气温和降水/人类活动’（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，呈现赤道的热带雨林气候和北极的极地气候的降水和气温变化图。（学生思考）为什么赤道与两极的气候差异如此Z大？主要受哪个因

5、索的影响？（教师启发）出示《非洲大陆气候类型分布图》，启发学生思考：非洲大陆的气候为什么以赤道为中心南北对称分布？（教师点拨）太阳辐射是地球能量的主要來源，太阳辐射在地球表面不同纬度上分布不均,使地球上的热量随着纬度的增高而减少，这是造成各地气候出现寿异的基木因素。（板书）1、太阳辐射——造成气候差异的基本因素（教师启发）出示《1比界气候类型分布图》，呈现撒哈拉沙漠的热带荒漠气候和我国长江中下游地区的亚热带季风气候的降水和气温变化图。（学生思考）为什么撒哈拉沙漠地区和我国长江中下游地区的气候差弄如此Z大？主耍受哪个因素的影响？（教师从气候类型，环流形势和气候

6、特征等方而启发学生思考）（教师点拨）出示表格：3CTN附近大陆西部大陆东部环流形势终年受副高和信风控制季风环流气候特征终年炎热干旱冬季寒冷十燥，夏季高温多雨气候类型热带沙漠气候季风气候（归纳）人气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热最和水分的交换，调整了全球热量和水分的分布。人气环流的状态直接决定看各地的犬气过程，也就决定着各地气候的形成。（板书）2、大气环流——造成气候差异的直接因素（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，以莫斯科和伦敦为例呈现温带海洋性气候和温带人陆性气候的降水和气温变化图。（学生思考）伦敦与莫斯科的气候有何差异？主要受哪个因素的彩响？（教

7、师从地理位置、气候类型、气温口较差、气温年较差和全年降水情况等方面启发学生思考）（教师点拨）出示表格:气候类型气温H较差气温年较差全年降水情况人陆性气候人犬较少海洋性气候小小教多（归纳）対流层大气中的热量和水分主要來自地血，地血性质的不同直接影响到大气的水热状况乃至运动特征。由于海陆热力性质的差异，海陆水热特征不同，因此形成人陆性和海洋性两种气候类型。（板书）3、下垫而因素（1）海陆差异的影响（教师启发）出示《世界气候类型分布图》，让学生观察澳人利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸、伦敦和马达加斯加岛东侧分别是什么气候类型，思考这些气候类型与所经洋流有何关系。（教师点

8、拨）洋流对所经地区的气温和降水冇着显著影响。暖流冇增