自学任务指导书

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1、《现代管理学》自学指导书任课教师：李义明。联系方式：010—51687410（H）,电子邮箱：liyml226@163.com教材及主要参考资料：《管理学原理》，杨文士、张雁，中国人民大学出版社《管理学》,李培熄，中国铁道出版社《管理学原理与方法》，周三多，复旦大学出版社《管理学》，斯蒂芬.P•罗宾斯，中国人民大学出版社《管理学》，哈罗徳.孔茨，经济科学出版社一、课程性质本课程是为非经济管理类专业本科牛开设的公开课，是非经济管理类本科牛的管理学入门课，在非经济管理类专业本科生四年的学习中，起着引导学生入门及培养学生初步养成管理思维

2、模式的作用。二、开设本课程的目的本课程的教学目的在于通过教与学，使学牛止确理解管理的概念,掌握管理的普通规律、基木原理和一般方法，并能综介运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，为以厉学习其它专业管理课程打下基础。三、基本要求：1、掌握管理学的基础概念、基本原理和方法；2、能够简单应用，这一技能主要通过案例分析来体现，耍求能用学过的管理学基本原理和方法来解决管理中出现的问题。四、课程的主要内容和学习要求（分章节介绍，附带练习题）第一章：管理与管理学主要内容：本章是现代管理学的导论部分，通过对管理这一基本概念的讲述，

3、引出了管理的H的、性质、重要性、职能等方面的问题。任何管理都依托于一定的组织，而组织则在一定的环境中存在，因此有效的管理就必须研究组织所处的环境，本章从内部环境和外部环境两方面论述了管理和环境的关系。通过本章的学习，学员应能够从宏观上把握管理的意义,结合口身的工作对管理有一个感性的理解。学习要求：通过本章的学习，要求学生熟练掌握管理的含义，了解管理的重要性及作用,学握管理的H的，深刻理解管理的二重性理论（管理的性质）、管理的职能，理解管理学的特点、管理学的地位及研究对象。重点难点辅导：管理的概念：管理是在特处的环境条件下，以人为中

4、心，对组织所拥有的资源进行有效地计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程。対这一概念的理解，对从以下五方面进行：1、管理是为一定组织目标服务的（目的性）；2、管理活动强调以人为中心（以人为本）；3、管理工作强调有效合理地利用资源（有效性）；4、管理包括一系列相互关联的职能（是一个过程）5、管理要与环境相适应。管理的1=1的：设计和维持一种体系，使在这一体系中共同工作的人们能够用尽可能少的支出（包括人力、物力、财力等等），去实现他们既定的1=1标。本章的复习思考题：1、什么是管理？管理的基本职能是什么？2、请举例说明管理的

5、二重性。3、在学术上有杰出成就的科技人员，为什么在管理岗位上常常不称职？4、通过学校的正规教育，能培养出合格的管理者吗？5、上小学的孩子偷拿了爸爸妈妈的钱，爸爸妈妈该怎么办？6、一位教授被下放到农村，村长派他砍猪草，可这位教授只吃过猪肉没喂过猪，村长该怎么办？教授该怎么办？第二章：管理思想和管理理论的发展历史主要内容：我们知道，管理历史悠久，自从人类社会产生就出现了管理活动，虽然当时“管理”这一专用词语并没冇出现。本章把管理思想的发展历史分为四个阶段逐一进行了论述：经营管理阶段、古典管理阶段、人际关系理论阶段、现代管理理论丛林阶段

6、，通过本章的学习，学生应能够对管理思想的发展历史有一个大致的把握。学习要求：要求学员了解中国传统管理思想，了解斯密、欧文、巴贝奇等经验管理阶段主要代表人物的主要观点，了解经验管理阶段的特点，熟练学握泰勒科学管理理论的主要内容、法约尔一般管理理论的主要内容，理解他们的理论贡献与局限，熟悉巴纳徳的组织理论,了解霍桑试验及其结论，熟练掌握人际关系理论的主要内容，了解现代管理理论阶段：管理过程学派、管理科学学派、经验主义学派、社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、权变理论学派、行为科学学派等的主要观点。重点难点辅导：本章重点是泰勒、法

7、约尔、梅奥等管理思想的主要内容。本章复习思考题：1、简述泰勒的科学管理的理论要点。2、简述法约尔的一般管理的理论要点。3、简述梅约的人际关系理论的主要内容。4、判断题a.职能制是由法约尔首先提出來的。（错）b.泰勒科学管理的根本目的是谋求最高工作效率。（对）c.法约尔认为企业经营需要技术、经营、财务、安全、会计、计划六种职能。（错）案例分析论述题案例1：如何进行管理在一个企业管理经验交流会上，冇两个厂的厂长分别论述了他们各自对如何进行冇效管理的看法。A厂长认为，企业首耍的资产是员工，只有员工们都把企业当成口己的家，都把个人的命运与

8、企业的命运紧密联系在一起，才能充分发挥他们的押慧和力量为企业服务。因此，管理者冇什么问题，都应该与员工们商量解决；平时要I-分注重对员工需求的分析，冇针对性地给员工们提供学习、娱乐的机会和条件；每月的黑板报上应公布出当月过牛日的员工的姓名，并祝愿他