三年级数学思维训练社团活动记录文稿表

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1、数学思维拓展社团活动记录表活动时间9.14活动地点三二教室活动负责人活动价值拓展学生的数学思维活动成员三年级各班学生活动器材多媒体活动过程：第1次：有余数的除法教学目标：在有余数的除法中，要记住：1、余数必须比除数小，也就是除数必须比余数大。2、被除数=商×除数＋余数。教学过程：例1：在算式（  ）÷7=（  ）……（  ）中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？试一试1：下列算式中，商和余数相等，被除数可以是哪些数？（  ）÷3=（  ）……（  ）    （  ）÷4=（  ）……（  ）例2：在算式（  ）÷（  ）=（  ）……6中，商和除数相等，被除

2、数最小是几？下列算式中，除数和商相等，被除数最小是几？（  ）÷（  ）=（  ）……4  （  ）÷（  ）=（  ）……7下列算式中，被除数最小是几？最大是几？（  ）÷5=10……（  ）      （  ）÷6=3……（  ）例3：算式29÷（  ）=（  ）……5中，除数和商各是多少？6、下列算式中，除数和商各是多少？18÷（  ）=（  ）……6      25÷（  ）=（  ）……77、甲、乙两数的和是16，甲数除以乙数商2余1，求甲数和乙数各是多少？8、两个数相除，商是6，余数是2，被除数、除数、商和余数的和是31，求除数是多少？活动成果拓

3、展了有余数的除法的相关知识。数学思维拓展社团活动记录表活动时间9.21活动地点三二教室活动负责人活动价值拓展学生的数学思维活动成员三年级各班学生活动器材多媒体活动过程：第2次：错中求解1小马虎在做一道加法题时,把加数个位上的6看成0,把十位上的1看成了7,结果得到的和是284,正确的和是(    ).2、小马虎在做一道减法题时，把减数十位上的2看着了5，结果得到的差是342，正确的差是多少？ 3、小丽在做一道减法题时，把被减数十位上的2看着了7，减数个位上的5写成了8，结果得到的差是590，正确的差是多少？ 4、小明在做一道题目时，把某数乘以4加上20，误看

4、成某数除以4减去20，得数是35。某数是多少？正确的结果是多少？ 5、小明在做一道两位数乘法题时，把一个因数的个位上的3错写成5，乘得的结果是875，实际应为805。这两个两位数分别是多少？6、小明在计算有余数除法时，把被除数171当做117，结果比原来少9，但余数恰好相同。正确的除法算式是多少？活动成果提高了学生的数学兴趣。数学思维拓展社团活动记录表活动时间9.28活动地点三二教室活动负责人活动价值拓展学生的数学思维活动成员三年级各班学生活动器材多媒体活动过程：第3次：应用题教学过程：提示：在分析一般应用题是题的数量关系时，一定要弄清题目中的条件和问题，哪

5、些表示大数，哪些表示小数，哪些表示相差数，哪些表示部分数，哪些表示总数，哪些表示一倍数，哪些表示几倍数……。经常进行应用题练习，可以拓展自己的思维，提高解决实际问题的能力，使自己的头脑更加灵活、更加聪明。例1、学校共买来600本图书，其中故事书480本，其余是连环画。故事书比连环画多多少本？分析与解答：要求“故事书比连环画多多少本”必须知道故事书和连环画的本数，根据题意，应先求连环画的本数，再求多的本数。试一试1：庆“六、一”活动中，三（5）班做了50朵花，其中红花38朵，其余是绿花。红花比绿花多多少朵？例2、李丽在百货大楼买了一件羽绒服和一条裤子，买羽绒服

6、用去480元，是买裤子钱数的5倍，她给售货员600元，应找回多少元？分析与解答：要求找回多少元，应知道一共用了多少元，要求一共用了多少元，应知道羽绒服和裤子分别用去多少元，所以应该先求买裤子钱数。试一试2：同学们要做100面小旗，女同学做了56朵，是男同学做的2倍，还剩多少面没有做？活动成果学生掌握了相关应用题的解法。数学思维拓展社团活动记录表活动时间10.12活动地点三二教室活动负责人活动价值拓展学生的数学思维活动成员三年级各班学生活动器材多媒体活动过程：第4次找规律例1观察下列图形的变化规律，并按照这个规律将第四个图形补充完整。分析与解：观察前三个图，从

7、左至右，黑点数依次为4，3，2个，并且每个图形依次按逆时针方向旋转90°，所以第四个图如右图所示。观察图形的变化，主要从各图形的形状、方向、数量、大小及各组成部分的相对位置入手，从中找出变化规律。例2在下列表格中寻找规律，并求出“？”：　　解：(1)观察每行中两边的数与中间的数的关系，发现3+8=11，4+2=6，所以，？=5+7=12。(2)观察每列中三数的关系，发现1+3×2=7，7+2×2=11，所以，？=4+5×2=14。活动成果提高了学生的观察能力。数学思维拓展社团活动记录表活动时间10.19活动地点三二教室活动负责人活动价值拓展学生的数学思维活动

8、成员三年级各班学生活动器材多媒体活动过程：第5次：巧