2019高考生物二轮复习 专题三 遗传、变异与进化 第一讲 遗传的分子基础学案

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1、第一讲　遗传的分子基础[考纲要求]　1．人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)　2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)　3.基因的概念(Ⅱ)　4.DNA分子的复制(Ⅱ)5．遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)　6.基因与性状的关系(Ⅱ)[知识主干·系统联网]　　　　　　　　　　　　　　理基础　建网络　回扣关键知识授课提示：对应学生用书第40页■高考必背——记一记1．关于肺炎双球菌转化的实验(1)转化的实质是基因重组而非基因突变；转化的只是少部分R型细菌。(2)体内转化实验证明了“转化因子”的存在，体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。2．关于噬菌体侵染细菌的实验(1)不能标记

2、C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。3．DNA的结构、复制、转录和翻译(1)DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。(2)密码子具有简并性一方面有利于提高翻译速度；另一方面可增强容错性，减少蛋白质或性状差错。(3)在个体发育过程中，生物个体的表现型不仅要受到基因的控制，也要受到环境的影响，表现型是基因型和环境共同作用的结果。■易混易错——判

3、一判1．判断下列有关遗传学经典实验叙述的正误(1)T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解。(2018·全国卷Ⅱ)(×)(2)格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。(2017·江苏卷)(×)(3)培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。(2017·全国卷Ⅱ)(√)(4)赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制。(×)2．判断下列有关遗传信息的传递、表达叙述的正误(1)使DNA双链不能解开的物质可导致细胞中的DNA复制和RNA转录发生障碍。(2016·全国卷Ⅱ)(√)(2)一个tRNA分子中只有一个反密码子

4、。(2015·全国卷Ⅰ)(√)(3)植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制。(√)(4)正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA。(2015·全国卷Ⅱ)(√)[高频考点·融会贯通]　　　　　　　　　　　　　　析考点　做题组　攻破热点难点授课提示：对应学生用书第41页考点一　DNA是遗传物质的证据[真题试做·明考向]1．(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是(　　)A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率解析：烟草花叶病毒由RNA和蛋

5、白质组成，故可从烟草花叶病毒中提取到RNA。T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆菌体内增殖可导致其裂解。HIV主要攻击人的T细胞，使人体免疫力下降直至完全丧失，引起人的获得性免疫缺陷综合征。病毒感染引发的疾病通常具有传染性，阻断病毒的传播，即切断传播途径，可降低其所致疾病的发病率。答案：B2．(2017·高考全国卷Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是(　　)A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可

6、出现在T2噬菌体的核酸中D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同解析：T2噬菌体的核酸是DNA，DNA的元素组成为C、H、O、N、P，培养基中的32P经宿主(大肠杆菌)摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C项正确；T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌中，不能寄生在肺炎双球菌中，A项错误；T2噬菌体的mRNA和蛋白质的合成只能发生在其宿主细胞中，不能发生于病毒颗粒中，B项错误；人类免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA，T2噬菌体的核酸是DNA，但二者的增殖过程不同，D项错误。答案：C3．(2017·高考江苏卷)下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是(　　)A．

7、格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记解析：本题重点考查人类对遗传物质探索过程中的经典实验。格里菲思实验只是证明了转化因子的存在，没有证明转化因子是DNA，A错误；艾弗里实验证明了转化因子是DNA，从S型肺炎双球菌中提取的DNA使R型细菌转化为S型细菌而导致小鼠死亡，B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌出现在沉淀中，对沉淀后的细菌继续培养，