资源描述：
《2020后进生转化个人工作计划三篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2020后进生转化个人工作计划3篇【篇一】 一、指导思想 为了进一步贯彻“两全”方针,实施素质教育,营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围,让每一位学生健康、和谐发展,提高教育质量,根据本段的实际情况,做好后进生转化工作. 二、后进生转化工作领导小组 三、工作目标 1、力争后进生转化面达到40%; 2、九年级毕业考试合格率达80%以上; 3、培养后进生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和行为习惯; 4、七、八年级各科成绩合格率达75%以上. 四、我校后进生情况分析 后进生比率占全校30%左右,后进生的
2、特点主要表现: 1、自卑感强.后进生由于各方面较差,受到批评多,父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃; 2、逆反心理较强.因为深感别人对自己的轻视,例如:学生认为违反纪律是“勇敢”,向老师反映是“出卖朋友”等,他们在处理同学关系时重感情、讲义气.在日常道德行为上言行不能统一. 3、认识特征上特别是认识能力低下,对道德、法纪愚昧无知,常常是非常模糊或颠倒,形成错误的人生观. 4、表现学习上,学习水平、能力水平、基础都比较差,学习习惯及学习心态偏差,普遍缺乏
3、自信心、意志力和成就动机. 学校后进生产生的主要原因有: 1、学生本身素质差,不求上进,觉悟低. 2、家庭的不良影响和社会的不良影响. 3、教师教育不得法,师生关系紧张等造成的恶果. 4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系,正如苏霍姆林斯基所说:“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年,事实上,后进生也有其长处和闪光点,教师应该能够做好每一个后进生的转化工作. 工作措施与方法: ㈠动之以情,消除戒备
4、心理. 消除戒备心理的途径是教师对后进生爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中,教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头,当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们将变得“亲其师而信其道”. ㈡尊重信任,平等对待是转化后进生的关键. 1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 2、让后进生获得成功; 3、让后进生充分发展自己的才能. ㈢晓之以理,增强后进生的分辨是非的能力. 通过开讲座,看教育录像,纠正他(她)们认识上的偏差. ㈣坚持正面教育
5、,关心爱护学生.鲁迅先生说:“教育植根于爱,爱是教育的前提.”作为教师应该主动关心爱护后进生,尊重后进生,在生活上体贴细心,在学习上帮助提高,并用“发展”的眼光看待后进生. ㈤教师要树立正确的转化观念. 1、成功教育理念:期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功 2、正确的成材观:树立学生成才的多元化思想 ㈥各学科教师在教学中要形成一整套自己的观点和方法.教学过程要分层渐进,以创造成功机会,促使学生主动参与活动为核心,改革教育方法. 五、主要工作安排 1、由政教处组织年段长对后进生摸底和结对子; 2、针对
6、后进生进行建档和跟踪了解; 3、针对后进生行为习惯差,进行行为习惯讲座(xxx); 4、针对后进生法制观念淡薄,进行法制系列讲座(xxx、xxx); 5、针对后进生心理障碍严重,进行心理咨询活动(xxx、xxx); 6、针对后进生学习目标不明确,进行学习目的教育(xxx、xxx). 六、几个要求 1、每周找学生谈话一次; 2、每月对学生的学习方法指导一次; 3、每月电访或走访一次; 4、每月与年段及班主任反馈交流学生成长情况; 5、每学期要写200-1000字后进生转化心得体会; 6、要填好相关表格
7、(要求每个段长及班主任带两名后进生、科任教师带一名后进生) 七、奖励方法 1、每学年每年段评出数名后进生转化突出的老师; 2、每学年评出“一、二、三等”的经验交流论文,年段和学校将给予物质奖励和精神鼓励; 3、对突出的教师可在考核表中给予加分. 【篇二】 转化后进生是教师教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下： 一、差生基本情况及分析 本学期我担任三年级(1)、
8、(2)的英语教学，学生的学习成绩(语文、数学)有好的也有差的。特别是通过暑假，开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己与别人差了一大截，成了问题学生。他们有的表现为成绩不良，有的表现为品德行为不良，还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。 1、对学习缺乏兴趣，纪律较差，很多问题老师讲几遍，他都不愿意
