2019政治备课组计划

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1、政治备课组计划　　第一篇：　　一、指导思想　　树立“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观，认真观彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等精神，以全面提高我校政治学科的教学质量，扎实推进教学改革，努力实现中考新跨越为工作中心，逐渐适应当前形势的要求，努力学习专业理论知识，钻研教育科学理论，不断提高教学水平和能力，做一名学生喜欢的教师。　　二、教学建议：　　1、转变观念，新课改“进头脑”。　　要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，

2、创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。　　2、改革备课，减负增效“磨好课”。　　在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电

3、子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。　　3、提高素质，提供舞台“练内功”。　　要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨

4、干教师创造走出去的机会。　　三、教学措施；　　1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。　　2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。　　3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。　　4、加强对薄

5、弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。　　5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到指南为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。　　6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。　　7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。　　第二篇：高一　　高一以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表科学理论为指导，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，以提高教学质量为目标，

6、主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。本学期我们学习的是《经济生活》，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，但如何扣住新课程标准和课文培养学生的素养将是一道难题；同时如何将学生不了解、不感兴趣的理论讲清讲透，也有待于不断探索；本学期完成必修一课本共四个单元的教学任务，由于本学期的教学时间较短，怎样在有限的时间里

7、提高学生学习的质量，也是一道难题。　　设想　　1、本学期始终要认真学习教学要求以及《政治教学大纲》，明确需要教什么、应该怎么教。　　2、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展。　　3、认真钻研教材，弄懂吃透教材知识点，把握好教材的深度与难度。了解学生学习情况，根据学生的学习需要以及学生的兴趣确定教学目标和教学方法。　　4、平时坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的

8、理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式。　　5、在班级开展演讲活动，比如如何对待金钱。每次课前邀请两位同学演讲本周时政新闻，教师对新闻内容加以点评。通过此活动的开展，培养学生关注国家大事的良好习惯，鼓励他们将书本上所学的政治知