2019年人教版部编本小学六年级上册语文《17.古诗三首》教学设计及教学实录

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1、2019年人教版部编本小学六年级上册语文《17.古诗三首》教学设计及教学实录文本分析：《浪淘沙》描写了黄河源远流长、波涛汹涌的雄伟气势，抒发了诗人对祖国大好河山无限热爱的感情。这首诗开篇着力描写九曲黄河大浪淘沙之势，接着用神话传说把“黄河之水天上来”更加形象化，给全诗增添了一层奇妙的神话色彩。《江南春》通过描写江南秀美的春天景色，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美和神往，同时又流露出物是人非的感叹。全诗以高度概括的笔法勾勒了江南地区的风物，色彩鲜明，情味隽永。《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内

2、外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与朋友交往中所领略到的无穷乐趣。字、词是古诗的组成单元，读懂字、词是理解诗句含义、分析诗的意境的前提。诗中的一字一词都经过诗人的千锤百炼，因此抓住重点字、词分析理解诗意是古诗教学中的重点，也是难点。对于特别难理解的字词，教师可采用多媒体教学的方式，通过声、图的形式帮助学生理解。在教学设计上，以学生自学诗意为前提，帮助学生体会诗人所要表达的情感，感受语言文字的魅力。教学目

3、标：1.会写2个生字，结合注释理解诗中的重点字词。2.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《江南春》。3.结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的美丽景色，体会诗歌表达的情感。4.分析每首诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。5.揣摩诗歌语言，掌握想象、情景交融等写法。教学重点：想象诗歌中描写的景物，体会作者是如何写出景物的特点的。教学难点：读中感悟，感受古诗语言与意境的美，体会诗人表达的情感。课时安排：2课时 第一课时教学目标：1.会写“簸、涯”2个生字。2.有感情地朗读本课三首古诗，疏通

4、字词，理解诗歌大意。3.能借助注释、结合图画、展开想象来理解诗句的意思。感受《浪淘沙》中黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。 教学重难点：1.有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.理解《浪淘沙》的诗意，想象诗歌描绘的意境，感受黄河磅礴的气势，体会诗人所表达的情感。3.体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神。 教学过程：一、激趣导入，揭示课题1.复习导入，激发兴趣。导语：在第一单元，我们学习了三首古诗词，同学们还能背出来吗？（指名

5、背诵。）同学们背得真不错！这三首古诗词都描绘了大自然的美丽风光，相当有画面感。今天我们要学的这三首古诗也描绘了大自然的风光，我们先来听一听，想一想它们又给我们呈现了怎样的画面。2.板书课题：古诗三首。教师播放朗读音频，学生听读三首古诗，观赏插图，进入古诗描绘的情境。二、初读课文，检测预习1.初读古诗，扫清字词障碍。（1）自由朗读三首古诗，要求：①借助拼音把诗歌读准确，读流利。②借助课本注释或者工具书了解不理解的字词的意思。③想想这三首古诗分别讲了什么内容。（2）指名读三首古诗，教师相机指导读正确。◆着

6、重正音：九曲(qǔ) 浪淘风簸(bǒ) 南朝(cháo) 净无苔(tái) 畦(qí) 绕(rào) 闼(tà)◆着重辨形：“簸”要注意下部左边的“其”，最后一点要小。“绕”中“尧”是声旁，有一首“尧字歌”可以用于辨字：尧字歌用水浇，用火烧；手儿挠，尾巴翘；日出东方天刚晓，左边绞丝弯弯绕。骁勇善战骑上马，丰衣足食才富饶。（3）同桌间互相读，互相正音。（4）齐读，读出节奏。《浪淘沙》九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／自天涯。如今／直上／银河去，同到／牵牛／织女家。《江南春》千里／莺啼／绿映红，水村／山

7、郭／酒旗风。南朝／四百／八十寺，多少／楼台／烟雨中。《书湖阴先生壁》茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。一水／护田／将绿绕，两山／排闼／送青来。（5）学生再读三首古诗，边读边想，感受诗歌描绘的画面。画出自己觉得好或难以理解的字词。2.播放视频资料，感受黄河的气势，引入新课。过渡：同学们，对三首古诗有了大致的印象后，我们先来学习第一首诗。我们先来看一段关于黄河的录像。看着黄河波涛汹涌、奔流不息的画面，你们感受到了什么？黄河是我们的母亲河，自古以来就有无数诗人歌颂过她。那么诗人刘禹锡笔下的黄河有着怎样

8、的风采和神韵呢？我们一起来学一学。3.板书：浪淘沙。（1）学生齐读诗题，结合课前预习和课本注释说一说诗题的意思。（浪淘沙：唐代教坊曲，由刘禹锡、白居易创造。其形式为七言绝句，后又用作词牌名。“浪淘”的意思是“波浪淘洗”。）（2）了解诗人。学生交流有关刘禹锡的资料，教师适时提示学生注意刘禹锡的为官经历，了解他生活的时代背景。（出示资料卡）刘禹锡生平简介 刘禹锡是我国唐代著名的文学家、哲学家。他出生于公元772年，去世于公元842年，字梦得，他自称是“家本荥