[精品]人群分析

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1、0〜3岁为婴儿期,表现为::①学会了随意地独立行走和准确地用手玩弄或操纵物体,并在此基础上产生了最简单的游戏、学习和自我服务等活动。②迅速发展了语言,能够自山地运用语言与他人交往,并能通过语言对口己的行为和心理活动进行最初步的调节。具有:一、模仿学习;二、条件反射学习方式;三、偏好新颖刺激的学习形式3~6岁幼儿期,表现为:(一)幼儿生理各方面处在继续生长发育中(二)幼儿期是孩子心理发展的敏感期(三)幼儿的注意是不稳定、不持久的;幼儿以无意记忆为主,形象记忆占主要地位;幼儿无意想象占优势,想象具有复制性和模仿性;幼儿的思维特点的以具体形象性为6一11、12儿童期,表现为:0〜3岁为

2、婴儿期,表现为::①学会了随意地独立行走和准确地用手玩弄或操纵物体,并在此基础上产生了最简单的游戏、学习和自我服务等活动。②迅速发展了语言,能够自由地运川语言与他人交往,并能通过语言对口己的行为和心理活动进行最初步的调节。具有:一、模仿学习;二、条件反射学习方式;三、偏好新颖刺激的学习形式3飞岁幼儿期,表现为:(四)幼儿生理各方面处在继续生长发育中(五)幼儿期是孩子心理发展的敏感期(六)幼儿的注意是不稳定、不持久的;幼儿以无意记忆为主,形象记忆占主要地位;幼儿无意想象占优势,想象具有复制性和模仿性;幼儿的思维特点的以具体形象性为6一11、12儿童期,表现为:富有很强的创作力及想象

3、力,记忆力和阅读里都很好,学会推理少年期,个体从11、12岁到14、15岁的时期,表现:①情绪和情感比较强烈,带有明显的两级性;②情绪和情感的内容、形式十分丰富而复杂③对情绪和情感的自我调节与控制能力尽管在逐步提高,但有一个发展过程。④重感情和友谊在个性发展中,少年期是个性形成的重要时期,主要表现在自我意识、品德和性格3个方青年期,一般指个体从17~18岁到35岁。青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成熟的成年期的过渡阶段。处在这个时期的青年,不论就生理成熟来说,还是就智力发展、情感和意志表现、个性特征及言语行为表现来说,都有其特点。青年期的一般特征一、生理发育和心理发展达到

4、成熟水平;二、进入成人社会,承担社会义务;三、生活空间扩大;四、开始恋爱、结婚。青年期心理特点:1、人的生理发展趋于平缓并走向成熟,2、思维逐渐达到成熟水平,3、独立自主性日益增强,4、个性趋于定型,5、社会适应能力、6、价值观和道德观形成并成熟。(-)自我概念的特点1.自我概念的抽象性日益增强;2.自我概念更具组织性和整合性;3.自我概念的结构更加分化(二)自我概念认识水平提高的主要途径1.自我探索是自我认识发展的内动力;2.透过他人对自己的评价来认识自我;3.通过对同龄人的认同感来认识自己成年期,一般指个体从24、25岁起到60岁的时期。通常人们又把这一时期划分为两个阶段:即

5、成年前期,从24、25岁到40岁;成年后期,40〜60岁。成年期身心发展变化的特点是比较平稳,成年期的主要生活课题是成家立业,即组织家庭、抚育子女,干一番事业。成年人过着独立自主的生活,承担着复杂的社会责任。他们是社会的中坚力量,是社会物质和精神财富生产的主力军。对成年后期的人来说,言语、推理、判断等能力均不下降。而且知识经验还在不断积累。但是快速反应和短时记忆的测验则表明从50岁以后有所下降60—79岁为老年期感知觉发生显著的退行性变化(-)老年期视觉减退(二)老年期听觉减退(三)味觉、嗅觉和触觉迟钝老年期的记忆减退特点第一,老年人机械记忆衰退明显,意义记忆较机械记忆衰退为慢。

6、第二,再认能力表现出逐渐老化现象,但再认比回忆保持较好。第三,识记和回忆“姓氏”最难。人像特点联系回忆的研究表明,“姓氏”的回忆在50岁后就出现减退趋势,60岁以后减退日益明显,80岁组的成绩仅仅是20岁组的30%。所以,识记和回忆人的姓名是老年人最常见的烦恼。老年期人格特征的变化(一)不安全感(二)孤独感(三)适应性差(四)拘泥刻板性并趋于保守(五)冋忆往事。老年生活的心理适应一、对老年期的退行性变化和对老年期生活的心理准备二、社会角色和活动的积极转换三、体现老年人的价值,维护白我尊严四、夫妻恩爱、家庭和谐是老年人幸福生活的要素第一,子女关心体贴老人,主动帮助父母做事情。第二,

7、经常与老人交流沟通,相互理解,和睦相处。第三,子女为人正派,有上进心,努力工作,不让老人操心。第四,夫妻关系和睦,互敬互爱,感情上相互依恋,生活上相互照顾。五、深化朋友之间的友谊关系六、避免逃避式的适应方式找不到高龄期的特点广告表现:在网络上的广告表现就用一般的好啦,想不出新奇的,可以有一般的那种旗帜广告,而且这也是一种比较方便的推广方法,我们可以在旗帜上面附有探路者产品的一些样品,如户外服装、鞋、背包.帐篷.睡袋.登山装备等。2•联合腾讯QQ拍拍,就是我们一登QQ的时候腾讯就会

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