暑假见习心得

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时间:2019-10-22

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1、暑假见习心得暑假实践心得班级:Gll<10>班学号:46#姓名:李璇见习,是一种磨练,是对口己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己护丄梦想的期前准备。见习,让我明白了许多暑期实践是锻炼我们能力的绝好机会。在学校里,我们只忙着学习理论知识,实践的机会也并不多。而如果不能吧所学的知识运用到实践小去,便等于没有学。作为一名医学生,实践史是十分重要的,不仅我们的理论知识要过关,而且我们还要学以致用。另外,我们参加社会实践,并不仅仅是为了把自己的理论知识运用到实际当中,还要通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼口己的才干,培养口己的韧性

2、,想通过社会实践,找出A己的不足和差距所在。这就是我们参加社会实践的真正冃的。七月中旬我便开始了见习Z旅。七八月的天气,正是炙热烤人的时候,不过,自然人人也不是那么无情,早晨的温度还是宜人的、风还是淸凉舒爽的。七点半医生护士们交班会开始,护士汇报完昨夜的情况,交班工作完成后,人家便开始积极地投入工作了。护士长让•我和老师一起去查房。查房之前,都被要求戴上手套、口罩。首先从一号病房查起,一进病房,老师而带微笑地询问病人的悄况,并在病人不知不觉中给他们做积极的心理暗示,与此同时,述细心地问病人们有什么需要,然后努力满足他们的需求。床单、被套、枕套该换的都给他们细心地换好,没有家属在的病人要调

3、整体位、姿势之类的也用心地为他们服务,由于天气比较热,病房都开了空调,倘若有病人冷或热了,也悉心地为他们盖好被子或者撤去被子。就这样一路下去,老师对病人的出自内心的关心爱护真的让我深深为Z动容。查房结束后,护丄长便让我跟着老师一起去静脉输液,于是,我就到配药室去同老师一起准备输液所需的物品。备好用物后,输液便开始了。带教老师人很好,每每逢到适合的机会就会给我耐心讲解该怎样进针才准确、病人才不会感到那么疼痛等等。输液完后,便是等着给病人换药了。只要一•有病人需要,老师们都会充满激情地忙奔过去,这种精神深深震撼了我。一上乍便是这般忙碌地过了。下午的事情不多,每每都能看到老师们忙里抽时间看书学

4、习,乍一看到此种情景,我却是不小地被震撼到了——都已经是正式的口衣天使了,述需要学习?!慢慢地,甚至述了解到,她们每隔几个月都需要考一次试。是啊,作为一名医务工作者,自己身上肩负的使命可是和病人的生命息息相关的,而冃,现代社会什么都是不断进步变化的,页学更是不例外,所以页务工作者更要不断提升口己的工作能力,而耍捉升能力又得通过不断地学习,不停地努力才能做到。所以,我们医学生从现在起就要树立终生学习的志向,在社会的洪流中不断前进。几天的时间就如流水一般,眨眼便流逝了。我也渐渐熟悉了医院木科室的工作流程,每天早早地便來到了医院。而在带教老师的悉心指导与耐心教导下,我也严格遵守着医院的规章制度

5、以及纪律,严格要求口己尊敬师长、关心病人、不迟到、不早退、踏实工作,努力向临床老师们学习。在见习的过程中,我真的获益不少。在老师们配药的时候,我会在一旁仔细观摩,了解她们是怎样把一瓶瓶药水化好,当然,在化药之前,她们会先把所冇的药品遵医嘱摆放好。冇时候,医院冇新病人入院,我会帮着-•起去铺床,看着那被铺的整整齐齐的床铺,心里顿感自豪,叮能这点小事并不值得怎么怎么样,但护理工作者便是在这些小事中体现出口己的价值,为这个社会发挥一点自己的光和热,贡献出口C的一点力量。每一•个职业都是需要被人肯定的,这样的话,才能够更冇激情,更冇信心地去完成自己的使命。而病人的肯立是护士最大的成就,病人的称赞

6、是护士最大的光荣,病人的疼惜是护士最暧的宽慰,病人的微笑是护士最好的回馈。但要想得到病人的肯定、称赞、疼惜和微笑,则需要护士们用心去对待患者,这就涉及到了护患关系。而众所周知,建立和谐的护患关系,首先,耍做到将心比心,用一颗博爱之心,一种换位思考的思维去想彖病人的疼与痛,孑盾与徘徊,将病人的疼痛看作自C的疼痛看作自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也许他们就会扶取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破,那该是医学界灿烂的风景。具次,擅于与病人沟通。其中,微笑是一把岀奇制胜的尚方宝剑。每天保持阳光灿烂的笑容,让病人每天都能感

7、受温暖,即使是炎炎酷暑,微笑总是一道美不胜收的风景。“微笑服务”既有利于白身的愉悦,乂能减轻病人的的恐惧与病痛,这等i箭双雕的好事何乐而不为呢?再次,在病人面前要永葆i份不泯灭的自信,这样,才能让病人充分信任你,放心把自己交给你。假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞,他们的恐惧也定会减少一半的。因此,自信心是一颗无形的定心丸,无论是护丄木身,抑或是病人,都是必不可少的东西。见习期间,偶尔也会在老师们的允许下,给病人量量体温、测测血压、

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