明尼阿波利斯艺术设计学院本科专业

明尼阿波利斯艺术设计学院本科专业

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1、全球免费留学领导者明尼阿波利斯艺术设计学院于1886年建校,在将近130年间一直走在创作艺术的最前端。为了发展成最高级别的艺术设计学院,明尼阿波利斯艺术与设计学院指导学牛•必须具备刚II批判的椿神并鼓励他们勇于独创。由艺术家和专业的设计师组成的明尼阿波利斯艺术与设计学院教职工,以他们的聪明才智和专门知识著称。留学360金牌留学顾问老师介绍,明尼阿波利斯艺术设计学院是-•所非盈利的四年制本科和研究生的私立学校,学校致力于研究视觉欣贞艺术。比如说平而设计,雕塑艺术,家居设计另外也包括文学艺术等。明尼阿波利斯艺术设

2、计学院还是为数不多的教授漫画的重要艺术机构。本科专业广告(Advertising)本课程的宗旨是创造与广告的共鸣,满足客户的真正需要。在多媒体的环境下工作:平面,网络,电视,电台,从而获得代理经验,制定综合性的竞争策略。获得学位:美术学位广告是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程冇四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。因为MCAD是一个艺术设计学院,他们的广告专业学生都会在全职的工作团队工作,这些工作团队中有艺术总监、撰稿人、平面设计师、项目经理、插画师、摄影师、制片人、动画家和互动设

3、计师。并且学生可以和一个团队最雨要的成员一起工作。这个独特的项目,使得学生们不仅创造一幅作品,还积累了在未來从事的专业领域的经验。动画(Animation)动画是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程有四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。MCAD的尖端科技承诺让学生成为3D动iWi(thinkPixar或视频游戏)的领军人物。MCAD也是少数儿个学生可以手绘技术的地方Z-o学校提供所冇形式的动画背景课程,讣你成为更强的动画制作师。你将学习制作传统的2D动画、计算机生成的3D动画和站式动

4、态(如:claymation),然后从中挑选最适合你的方案。绘图和绘画(DrawingandPainting)绘图和绘画是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程冇四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。MCAD的绘图和绘画专业,学生通过与教师和来访的艺术家进行对话,学习基本技术和深入思想概念。在历史上和当代绘画和绘画研究会上将会把优秀学生的作品发到教科书里,学生还可以进一步拓宽自己的艺术视野。电影(Filmmaking)电影是一个四年制美术学位的专业。MCAD的专业课程有四个核心基础课程,

5、以确保每个学生在这四年的专业发展。MCAD的电影专业学生将会在各种不同流派屮从事电影和数字技术工作。即便学生们不在摄影棚或工作现场,他们都会沉浸在理论背后的艺术和工艺的尝试。从开始到最后,学生们都会追求工艺。从写剧本到开始扌I'l摄,学工们的足迹会踏遍整个校园。全球免费留学领导者家具设计(FurnitureDesign)家貝设计是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程有四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。MCAD的家具设计专业研究艺术的历史和概念,同时也磨练了学生们的手艺技能。学生可以

6、使用任何材料、技术和工具,还可以学习形式和功能的平衡。插画(Illustration)插画是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程有四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。MCAD的插图专业强调绘画技巧、绘画、透视、色彩理论和概念的历史、艺术、流行文化和思想教育相匹配。经过全面的基础核心课程,优秀的学生选择一个最适合自己的特定的职业,并在该领域有所作为。摄影(Photography)摄影是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程冇四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。在

7、MCAD学习摄影就是学习传统和新的技术,如银幕、数字等等,因此学生们可以找到适合他们口己的方向。通过研究照片格式和制作过程,学生可以学握技术和概念这两方血的知识。雕塑(Sculpture)雕塑是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程冇四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。不同的人对于雕塑有不同的见解,不是一成不变的,这是对雕塑最好的解释。如果它有高度、长度和宽度,它就是雕塑,无论是扭曲的两吨铁或是两盎司雕刻石保MCAD7,500Y方英尺、设备齐全的3D店是学生们探索第三维度的完美地方。平

8、面设计(GraphicDesign)平面设计是一个四年制的美术学位的专业。MCAD的专业课程有四个核心基础课程,以确保每个学生在这四年的专业发展。MCAD的平面设计专业的学生学习如何为我们的视觉社会进行设计。我们社会充满文化的气息和无穷尽的交流,如:书、网页、杂志、海报、推送和交通标志都是交流的形式。这些交流形式的作品全是由平而设计创造的。一个平面设计师将会负责人们对信息的接收以及信息的衣现形式。M

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