20、虽有嘉肴导学案(4)

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1、实用20、虽有嘉肴导学案【学习目标 】1、背诵课文，掌握文中常见的文言实词，能够用现代汉语正确的翻译全文。 2、理解课文教学相长的道理。3、体会教与学的关系，激发学习热情，用正确的方法指导自己的学习。【知识链接】1、《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收

2、有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。2、本文节选自《学记》（《礼记集解》）。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。【自主预习 】掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给下列加点的字（或多音字）注音.　嘉肴（）（）自强（）兑命（）学学半（）文档实用【自主学习 】1、本文多使用对偶句，读起来朗朗上口，节奏感强。文章共五句，就有三句采用对偶句。朗读课文，为课文划分朗读节奏。要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。(用“/”标记)

3、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！虽有嘉肴测验一、给下列加点的字（或多音字）注音.1嘉肴（）（）2自强（）3兑命（）4学学半（）5教学相长（）二、解释下列词中加线的字词，后疏通文意。（1）虽有嘉肴（）（）（2）弗食不知其旨也（）（）（3）虽有至道（）弗学（4）不知其善也（）（5）是故文档实用学然后知不足（）教然后知困（）（6）知不足，然后能自反也（）知困，然后能自强（）也（7）故曰：教学相长（）也（8）学学半（）（9）其（）此（）之谓也（）三

4、、翻译：1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。2、虽有至道，弗学，不知其善也。3、是故学然后知不足，教然后知困。4、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。5、故曰：教学相长也。6、《兑命》曰：“学学半。”7、其此之谓乎！四、简答题1、用简洁的语言概括本文内容。2、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？文档实用3、文章开头作者为什么要从“虽有佳肴”写起？4、文章结尾处引用《兑命》中的话有什么作用？5、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？文档实用【品析鉴赏】1.自由跳读课文，找出自己最喜欢的或感受最深的词、句、语段，交流心得文档实用（可以欣赏其中美的词、美的句或思想教益

5、等等）。例如：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。此句是对偶句，读起来朗朗上口，节奏感强。句式整齐。两两相对。文档实用2.结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。理解下列句中加点词语的含义。（1）学学半。文档实用【质疑回馈】文档实用关于结构的安排，说理逻辑，蕴含的哲理，学生提问，师生研讨答疑。例如：本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：  文档实用答案【自主预习 】掌握字词，扫清阅读障碍。文档实用（1）给下列加点的字（或多音字）注音.　嘉肴（jia）（yao）自强（qiang）兑命（yue）学学半（xiao）　　　【自主学习 】1、虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也

6、；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/文档实用能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？2、解释下列词中加线的字词虽有嘉肴虽：【虽然】嘉：【美好】肴：【用鱼、肉做的菜】弗食不知其旨也食：【吃】旨：【味美】虽有至道，弗学，不知其善也至道：【最好的道理】至：【达到极点】善：【好处】是故学然后知不足，教然后知困是故：【所以】困：【不通，理解不了】知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也自反：【反省自己】自强：【自我勉励】故曰：教学相长也长：【促进】学学半学：【教】其此之谓也其：【表示推测语气】此

7、之谓也：【说的就是这个道理吧】“此……之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是……吧。”文档实用附翻译：1即使有美味的肉食，不去品尝，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。2所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有文档实用不懂的地方。3知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。4所以“教”和“学”是相互促进的。5《兑命》说：“文档实用教人是学习的一半。”大概这话说的就是这个