1小麻雀导学案

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1、1小麻雀学习目标1.会认本课3个生字，会写14个生字，掌握课后“读读写写”中的词语。2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会作者所表达的思想感情。3.抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。一、基础达标1.看拼音，写汉字。shuāidūnzhuótiǎntūtū（）倒（）点（）木鸟（）食光（）2.把下面词语补充完整。东（）西（）自（）聪（）惊（）失（）手（）足（）①以上含有意义相反词的词语是，我还能说出两个有这种特点的词语、。②以上用来形容高兴到极点的词语是。3.这篇童话的作者是（国家）的，我还知道他的代表

2、作有长篇小说、自传体长篇小说三部曲、散文诗等。二、设问导读1.这篇课文写了一件什么事？（先写了什么，再写什么，最后写什么？）2.普季克是一只的小麻雀，麻雀妈妈是的妈妈。三、精读感悟1.分角色朗读第1——13自然段，从普季克与妈妈的谈话中你了解到小麻雀总是不听妈妈劝告是因为，麻雀妈妈的叮嘱和不厌其烦的解释是出于。2.有感情朗读第14——19自然段，用横线画出描写小麻雀普季克的语句，用曲线画出描写麻雀妈妈的语句。你会发现小麻雀自作聪明，手舞足蹈，不听妈妈劝告的样子与掉下去后的样子以及后来懂得“总得一样一样学”形成了鲜明的

3、对比。麻雀妈妈在大花猫面前的样子与在小麻雀面前的样子形成鲜明的对比,从而使你明白了四、巩固练习妈妈从树上（    ）下来。她把普季克（   ）到一边，浑身的毛（　　）起来，（　　　）了嘴巴，双眼（　　　）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过她好像一点儿也不在乎 蹲在普季克身边啄啄他的后脑勺 欢天喜地地问  怎么样  怎么样   嗯 没什么 普季克说 总得一样一样学嘛1.在文中空白处加上

4、标点符号。2.在文中的括号里填上适当的词语。3.“不过，她好像一点儿也不在乎“句中的“她”指的是，她不在乎的是，她在乎的是。4.想想：经过这件事，普季克不仅会飞了，还懂得了什么？五、拓展延伸1.学会飞的小麻雀普季克，开始在妈妈的带领下，练习捕食了。这回，妈妈会吸取怎样的经验来教普季克，普季克又是怎样学习的呢？想象场景，写一写普季克与妈妈之间的对话。（注意提示语三种不同位置的使用。）2.推荐阅读《一片槐叶》和《破耳朵兔子》。