学生学习习惯养成评价表

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1、学生学习习惯养成评价表年级班座号姓名评价项目评价基本要求评价标准扣分课前准备(15分)预备铃响后迅速进入教室，保持安静。课前准备，包括物质准备和心理准备。物质准备：学具、课本、资料、练习本等。知识心理准备：课前预习、迅速进入学习状态。迟到(5分)课前准备不充分(5分)不能迅速进入学习状态(5分)上课(20分)积极参与课堂，认真学习，善于合作，踊跃发言敢于质疑，努力完成课堂学习任务，学习效率高。严守自习课纪律，自习课能独立完成作业和练习，并能有目的进行系统复习和预习。不认真听讲练习，被警告(5分)做小动作、开小差(5分)看闲书、闲聊(5分)做与学习无关的事被

2、警告(5分)复习(5分)课后及时复习，坚持先复习再做作业；坚持进行一日小结和学习反思。不做小结（每次）(5分)作业(10分)项目齐全，书写工整，卷面整洁，按时完成；解答格式规范，步骤完整，能认真改正错误。书写潦草，格式不规范(5分)不认真改正作业中的错误(5分)周周清(15分)书写认真，格式规范；独立完成，不作弊、不抄袭，诚实守信，成绩优异。作弊(5分)答卷书写潦草(5分)格式不规范(5分)错题集(10分)整理及时认真，理清思路；项目齐全，分析透彻全面；有参考价值。项目不全(5分)不能及时整理，分析不透彻(5分)学案(5分)正确使用学案，能在限定的时间内通

3、过学习自学、互学或在老师的指导下完成学案中内容，并能发现新的问题，提出新的想法或见解。不能及时完成，书写潦草(5分)写字(10分)坚持天天练字，书写认真，有进步，有提高。练习中有字贴，有专门的练习本。不能按时练习(5分)无字贴或无习字本(5分)合作学习(5+1分)学习中注意交流和互助，取长补短，不仅善于虚心向他人学习，而且能帮助他人，共同提高。月考学习小组内无不及格现象（加分）组长加6分成员加5分读背(5分)坚持天天背诵（外语短文、古诗文及现代文精选文段）。在学习和生活中能恰当的运用相关内容。检查不能通过(5分)备注最后得分注:本表总分100分。