2017-2018学年甘肃省武威市第六中学高一下学期第二次学段考试物理（理）试题

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1、2017-2018学年甘肃省武威市第六中学高一下学期第二次学段考试物理（理）试题（本试卷共2页，大题3个，小题16个。答案要求写在答题卡上）一、选择题（每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，第1—8小题只有一项符合题目要求，第9—12小题有多项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分）1．英国剑桥大学的卡文迪许实验室、莫斯科大学的物理实验室、美国哈佛大写的杰佛逊实验室，加州伯克利分校的劳伦斯辐射实验室、英国曼彻斯特大学物理实验室都是世界著名的物理实验室。其中测出万有引力常量G的科学家是（）A．开普勒B．牛

2、顿C．伽利略D．卡文迪许2．关于曲线运动，下列说法正确的是（）A．做曲线运动的物体,受到的合外力一定不为零B．物体受到的合外力变化，一定做曲线运动C．曲线运动不一定是变速运动D．物体在变力作用下一定做曲线运动3．两颗人造地球卫星A和B，绕地球做匀速圆周运动的半径之比为RA:RB=4:1,则（）A.它们的线速度之比为1：4B.它们的线速度之比为1：4C.它们的运动周期之比为8：1D.它们的运动周期之比为4：14.在离地面高度等于地球半径的2倍高处，重力加速度的大小是地球表面的重力加速度大小的()A.2倍B.1倍C.D.5．北斗地图APP预

3、计2018年5月1日上线，其导航功能可精确到1米以内，能够清晰定位到具体车道。如图所示是北斗导航系统中部分卫星的轨道示意图，已知a、b、c三颗卫星均做圆周运动，其中a是地球同步卫星，则(　　　)A.卫星a的角速度小于c的角速度　　　B.卫星a的加速度大于b的加速度C.卫星a的运行速度大于第一宇宙速度D.卫星b的周期大于24h6.如图所示，一轻质弹簧竖立于地面上，质量为m的小球，自弹簧正上方h高处由静止释放，则从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（弹簧的形变始终在弹性限度内）的过程中，下列说法正确的是（　　）A.弹簧的弹力对小球做负功，弹簧弹

4、性势能减小B.重力对小球作正功，小球的重力势能减小C.由于弹簧的弹力对小球做负功，所以小球的动能一直减小D.小球的加速度先增大后减小　7.汽车在水平路面上做匀速运动，发动机输出的功率为P，速度为v，当汽车上坡时（　）A.如果输出的功率不变，则应减小速度　　　B.如果输出的功率不变，则应增大速度C.如果保持速度不变，则应减小输出功率D.如果保持速度不变，则还应保持输出功率不变8.在地球两极和赤道的重力加速度大小分别为g1、g2，地球自转周期为T，万有引力常量为G，若把地球看作为一个质量均匀分布的圆球体，则地球的密度为(　　　)A.　　B.

5、　　　　C.　　D.9．在发射地球同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道I，然后在Q点通过改变卫星速度，让卫星进入地球同步轨道II，则(　　　)A．该卫星的发射速度必定大于第二宇宙速度11．2km/sB．卫星在同步轨道II上的运行速度大于第一宇宙速度7．9km/sC．在轨道I上，卫星在P点的速度大于在Q点的速度D．卫星在Q点通过加速实现由轨道I进入轨道II10.如图所示，木块B上表面是水平的，木块A置于B上并与B保持相对静止，一起沿固定的光滑斜面由静止开始下滑，在下滑过程中(　　　)A.A所受的合外力对A不做功B.A对B的摩擦力做正功C

6、.A对B的合力不做功　　　D.B对A的弹力做负功11.一水平抛出的小球落到一倾角为θ的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如图中虚线所示．则此时小球水平速度与竖直速度之比、小球水平方向通过的距离与在竖直方向下落的距离之比分别为（　　）A．水平速度与竖直速度之比为tanθB．水平速度与竖直速度之比为C．水平位移与竖直位移之比为2tanθD．水平位移与竖直位移之比为12.质量为m的物体静止在倾角为q的斜面上，斜面沿水平方向向右匀速移动了距离L，如图所示，物体m相对斜面静止，则下列说法中正确的是（　　）A.重力对物体m做正功　　　　B.合

7、力对物体m做功为零C.摩擦力对物体m做功为－mgLsinqcosqD.支持力对物体m做功为mgLsinqcosq二、实验题（每空3分，共15分）13．图示是小明探究橡皮筋弹力做的功W与小车动能变化ΔEk间的关系的装置图，长木板放在水平桌面上，橡皮筋的两端分别与小车和挡板相连．实验中，通过增加橡皮筋的根数来改变弹力所做的功．(1)下列实验操作不正确的是______．A.实验时，应先释放小车，然后接通电源B.增加橡皮筋根数时，应选取相同的橡皮筋C.每次应将小车拉到相同的位置由静止释放D.实验前应平衡小车在木板上所受的摩擦力(2)图是实验中某

8、条纸带的一部分，相邻计数点间时间间隔T＝0.1s．为探究橡皮筋弹力做的功W与小车动能变化ΔEk间的关系，小明用来计算小车的速度．你认为他的算法是否正确？(选填“正确”或“不正确”)，你的理由是．(3)图是根