语文S版语文六年级上册第9课《山海关》教案

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1、《山海关》教学设计一、教学目标1、知识与技能：学习本课生字词语，背诵三至五段。2、过程与方法：自学与交流3、情感态度与价值观：培养学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。二、教学重难点本课重点是带着学生体会诗中的爱国情怀和民族自豪感，难点是具体诗句的分析。三、教学时间一课时四、教学过程：一、开课：万里长城是世界的奇迹，山海关是长城的起点，由天下第一关之称。今天我们就来认识它。二、初读课文，了解大意。（1）学生自学生字词①自由朗读文章，画出不理解的词。②生自由交流不理解的字词（2）检查自学效果①出示生词，指

2、名逐词读，评议、正音。②请生说说生词的意思。（3）学生轻声试读文章。（4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。（5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？交流（师生共用）。三、再读课文，回答问题。1.作者是怎样赞颂山海关的？由此想到了什么？2.作者是如何描写山海关的壮观险要的？由此又想到了什么？四、小结。教师总结全文，点出文章的主题思想。