《椅子的设计》详备课

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1、《椅子的设计》教学目标:1.了解不同功能及造型的椅子，初步学习椅子设计的基本知识。2.能够设计出各种不同造型及不同功能的椅子，运用立体纸工的形式来表现。3.培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。教学重点：学习运用立体纸工的形式来设计。制作各种不同造型和不同功能的椅子。教学难点：启发学生探索创新。教学准备：（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等。（教师）范作、课件。教学过程：一、猜谜导入师：老师带来个谜语让大家猜猜看“小平板儿，还有腿儿，休息会儿，靠着背儿”打一物，同学们能猜出是什么吗？生：

2、椅子。（设计意图:通过猜谜，吸引学生注意力，提高学习兴趣。）二、启发谈话，了解构造。师：椅子由哪几部分构成？生：回答师小结：椅背——分高低两种，高的略高于人的坐高，低的应低于肩高。椅面——一般略大于人的臀部，常分软坐面和硬坐面两类。椅脚——能使椅子放稳，高低根据使用要求和坐着舒适为准。（设计意图:总结归纳了解椅子的基本结构。）三、尝试制作师：看来大家对椅子都十分熟悉，而我们今天就来做一把椅子。要求是把纸条变成椅子，你可以使用工具，但纸条不剪断，你想到哪些好办法，快试试看吧。（出示课题：椅子）生：尝试。师：说说你是怎么

3、做的，用了什么方法？师生共同总结方法：折、剪、卷师：这位同学为什么失败了？那怎么补救呢？生：讨论找到答案。师：同学们很厉害发现了这么多的方法，老师这里还有一个好办法。（教师示范“插”。）师小结：原来用纸条做椅子，有这么多的窍门。（设计意图：通过对纸条变椅子的探究，让学生自主发现纸工制作的基本方法：折、剪、卷、插等。）四、引导欣赏，学习观察。师：我们用纸片做出一把椅子是不够的，太单调了，让我们一起来欣赏下现代的椅子吧！生：欣赏。师：你喜欢这样的椅子，还是颜色单一样式一样的椅子？生：这样的。师：你知道设计师的灵感的来源是

4、什么吗？生：花朵，荷叶，蜂窝，泡面，牛奶，蚊香。师：这些东西都是我们平时生活当中的，生活就像一座资源的大宝库。悉心观察你还会有更多的发现。师：这节课我们不仅仅做一把椅子还要向设计师学习做一把有创意的椅子。（补充课题：椅子的设计）（设计意图：从生活中找寻设计模仿的对象，明白设计灵感来自于大自然和生活。了解创意的重要性。）师：在我们生活中，你在什么地方见过什么样的椅子呢？生：交流。（出示不同种类的和用途的椅子）师：他们的基本结构都一样，那哪里不同呢？设计师为什么要这样设计？生：讨论师小结：为谁设计，这是设计师在设计前首先

5、要考虑的问题。理解设计是为人服务的，所以设计首先要“实用”。为了让自己做的舒服一点，设计师又在实用的基础上让椅子变的舒适些。当这两个要求达到后就开始追求这椅子能好看些了，于是设计师又加入美观的元素在里面。（板书：实用、舒适、美观）（设计意图：通过研究特殊的椅子，发现椅子必须实用，为人服务。全面理解设计的目的。）五、展示评价学生自评：我的设计灵感和设计意图。学生互评：同学间相互参观交流，评价建议。教师小结：同学们所设计的椅子即实用有舒适美观，那我们再来看看如果用别的材料能做出怎样的椅子呢？（设计意图：通过自评、互评培养

6、学生的评价能力，相互交流经验取长补短。）六、拓展思考欣赏各类材料做的椅子，鼓励学生运用综合材料来制作一张椅子。（设计意图：通过不同材料椅子的欣赏，引导学生开动脑经利用身边可利用的资源做出实用精美的椅子。） 板书设计：椅子的设计 基本结构：椅背椅面椅脚制作方法：折、剪、卷、插设计注意：实用舒适美观