2019-2020年新课标人教版1-1选修一1.5《电流和电源》WORD教案1

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1、2019-2020年新课标人教版1-1选修一1.5《电流和电源》WORD教案1一、阅读课本19-22页了解本节内容，并回答下列问题：1、生物电现象的发现？2、伏打电池的发明？3、电流是如何形成的？自由电荷怎样才能定向移动呢？4、电流的方向是如何定义的？5、为了描述电流的强弱引入了什么物理量？该物理量是如何定义的？其单位是怎样的？6、我们已知的有哪些电源？其两端电压各是多少？7、什么是电源的电动势？不同的电源的电动势各是多少/8、分组测定“橘子电池”的电动势？一组实验长绳发电。二、如果需要用实验说明问题时，可以选择下列仪器：桔子（20个）、导线若干、小灯泡（10个）、电压表（10个）、长导线

2、（约10米）；各种型号的干电池、蓄电池、电流方向演示器、各种纽扣电池、手机电池、心电图纸带三、解决问题1、参照课本；2、参照课本；3、电流是电荷的定向移动形成的；导体两端有电压，就会产生电场，自由电荷受到电场力作用就会定向移动；4、规定正点电荷定向移动的方向为电流的方向；如果是负电荷则为其反方向；5、电流；物理学中用通过导线截面的电量Q与所用时间t的比值来描述电流的强弱，这个物理量叫做电流I=Q/t；6、干电池，纽扣电池，手机电池，蓄电池；实验测量；7、电源未连入电路时的、确定的两端电压，其由电源本身决定的，电源的这种性质叫做电动势；8、学生分组实验；一组学生实验跳绳发电。四、练习课后“问

3、题与练习”