第四板块

《第四板块》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《甘罗》主备人：高艳玲讲课人：高艳玲备课时间：8月30日授课时间：9月12日教学目标1、认识7个生字，会写7个生字，积累词语。2、了解课文讲了怎样的一个故事。3、体会文中运用语言的技巧。教学重点：理解课文中甘罗语言的幽默与智慧。教学难点：体会文中运用语言的技巧。教具准备：幻灯片课时数：第一课时一、板题示标同学们，生活中处处充满着幽默，今天开始，我们就来学习第四板块的内容：幽默三则，这节课我们先来学习第一篇幽默小故事《甘罗》，教师板书课题。二、出示目标：本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读）1、认识7个生字，会写7个生字，

2、积累词语。2、了解课文讲了怎样的一个故事。三、出示自学指导1、自由认读7个生字，同桌之间互相考一考。2、同桌练习读文，每人读一遍，互相订正字音。3、识记7个会写的字，练习读写26页“读一读，写一写。”中的词语。三、学生自学，师巡视四、检测自学（后教）。1、出示要求会认的7个字，指名认读并组词。读不准的教师适时点拨。2、指名读课文，全班集体订正字音。3、指名学生说一说课文的主要内容。其他同学补充。4、听写26页“读一读，写一写。”中的词语，听写后小组内互评，教师适当点拨容易写错的字。五、作业布置练习册上对应练习。板书设计：反思：课时数：第二课时教学目标1

3、、理解课文中甘罗语言的幽默与智慧。2、分角色有感情的朗读课文。3、体会文中运用情感的技巧教学重点：理解课文中甘罗语言的幽默与智慧。教学难点：体会文中运用语言的技巧。教具准备：幻灯片一、板题示标这节课我们来继续学习幽默故事《甘罗》（板书课题），我们先来看看我们这节课的学习目标：1、理解课文中甘罗语言的幽默与智慧。2、分角色有感情的朗读课文。3、在理解课文的基础上进行表演。二、出示自学指导1：1、默读课文，思考：小作者的语言幽默在那里，你从中体会到什么？2、在小组内练习分角色朗读课文。三、检查自学1、指名汇报。全班交流想法。2、指名小组，分角色朗读课文。四

4、、演一演1、出示要求：在小组内，结合课文内容，展开丰富的想象，自己设计动作与表情，准备表演这个幽默小故事。2、小组交流如何表演。3、指名小组表演，全班评议五、作业布置写一篇读后感板书设计：反思：表达《课本剧》主备人：高艳玲讲课人：高艳玲备课时间：9月5日授课时间：9月13日教具准备：幻灯片课时数：第一课时一、板题示标每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么呢？这节课我们就来表达一下自己的愿望。板书：《我的愿望》。二、学习目标：1、学习写小课本剧的方法。2、将书本上的语言文字转化为合适表演的口语。3、体会语言文字的优美。三、自学提示1：1、看书上27页内容，

5、思考：怎样编写课本剧？2、小组交流自己的想法。四、学生表达（后教）。1、指名学生在班级里说一说。2、集体评议，教师适时点拨课本剧的写法。五、写一写1、小组合作根据课文内容写课本剧。2、小组选代表汇报自己小组写出的课本剧，全班评议六、作业布置改善自己的课本剧板书设计：反思：《风趣的导游》主备人：高艳玲讲课人：高艳玲备课时间：9月5日授课时间：9月14日教学目标1、认识7个生字，会写10个生字，积累词语2、正确、流利的朗读课文，了解课文写了些什么3、体会语言幽默的魅力。教学重点：认识7个生字，会写10个生字，积累词语教学难点：正确、流利的朗读课文，了解课文

6、写了些什么教具准备：幻灯片课时数：第一课时一、板题示标昨天我们学习了古代的一篇幽默故事，今天我们再来学习一篇现代的幽默小故事《甘罗》，教师板书课题。二、出示目标：本节课我们要达到的学习目标是（示标）。谁愿意为大家朗读一遍？（指名读）1、认识7个生字，会写10个生字，积累词语2、正确、流利的朗读课文，了解课文写了些什么。三、出示自学指导1、自由认读7个生字，同桌之间互相考一考。2、同桌练习读文，每人读一遍，互相订正字音。3、识记10个会写的字，练习读写29页“读一读”，“写一写。”中的词语。三、学生自学，师巡视四、检测自学（后教）。1、出示要求会认的7个

7、字，指名认读并组词，指名读29页“读一读”中词语。读不准的教师适时点拨。2、指名读课文，全班集体订正字音。3、指名学生说一说课文的主要内容。其他同学补充。4、听写29页“写一写。”中的词语，听写后小组内互评，教师适当点拨容易写错的字。五、作业布置练习册上对应练习。板书设计：反思：第二课时教学目标1、引导学生使用幽默、风趣话与别人交谈，逐步养成讲说话风趣的好习惯。2.感受幽默是一种智慧，它具有化解矛盾、调节气氛的作用3、激发学生交流的兴趣与愿望，树立表达的自信心，积极参加讨论，能讲述自己在旅游中遇到困难会如何应对。教学重难点：引导学生乐于交流，语言幽默风

8、趣，在双向互动的口语交流中发展学生的口语交际能力。教具准备：幻灯片一、板题示标这节课我们来继续