纸板的创想--成型方法教案

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1、《纸板的创想------成型方法》教学课时：1课时教学对象：初二年级教材分析：纸造型是学生非常感兴趣的学习内容，用材简便、简单容易，有较强的立体效果与装饰效果，学生在设计、制作过程中，可以体会到艺术的美感与成功的喜悦教学目标：1认识纸造型的美感。2初步掌握纸立体造型的基本成型方法，并能运用3这些技法进行纸造型的创作。情感目标：感悟设计与生活、设计与应用、设计与创意的联系。培养学生立体思维能力与设计动手能力。教学重点：如何将一张平面的纸变为立体形态，如何运用纸立体造型的技法进行艺术创作。教学难点：纸立体造型的设计。造型构思，点、线、面、体的韵律组合。教学准备：教师：PPT课件手工有色

2、卡纸学生：有色卡纸铅笔剪刀教学方法：讲授法实践法同学们，以前学过动物图案的设计方法，同学们请看这个动物造型。教师出示纸造型立体造型作品，让学生感受立体造型的美感。提问：1、这是什么材料制作的？2、你觉得纸造型有什么特点？今天我们就学习纸板的创想---------成型方法。二、讲新课：纸浮雕造型：纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。特点：装饰性强、造型概括夸张、制作简便看课件：思考：这些作品在制作过程中运用了哪些方法？基础造型方法：（1）卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意

3、纸张的方向性。（2）切折：利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画切折痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。（3围合：利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。制作范例1：狮子（步骤）一、构思并用笔画出五官二、用钢针划出折痕三、用刀子做切口四、头部的折曲五、用剪刀剪毛发六、每隔一条向上折毛发制作范例2：白雪公主1、根据图稿剪出脸部，画上五官。剪出头发，在刘海处划出切口，把脸部嵌入头发。粘上发带。头发的边缘，做卷曲造型。2、

4、剪出衣服各部分，用笔杆滚压卷曲，成立体浮雕状。用相同方法作四肢造型。3、把各部分组合粘贴在底板上完成。小结:纸浮雕的制作程序1构思：明确制作内容；2、画图：形象要画得简练；3、制作：通过折、剪、卷、刻的技法将纸变形。4、粘贴：将制作好的形象粘贴到厚纸板上进行整理纸立体造型:纸立体造型指运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。纸立体造型的特点：占有三维空间，相比纸浮雕更具立体感。想象概括夸张、线条简练、装饰性强。工具简单、材料易找、制作方便。制作方法：剪、折纸的方法鹤：1、把长方形纸对折，照图画出轮廓剪下，并标出折叠线。2、虚线折出尾巴、颈部

5、，使形象直立三课堂实践：学生用手上的彩色卡纸跟着老师一起学习制作手工（四）、作业要求：开动脑筋，发挥你的想象力，用你喜欢的方式，做出独具特色的纸板作品。注意：制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！课堂小结展示学生的作品。交流构思，相互评价。感受自己作品成功的愉悦，激发学生再创作的欲望。板书设计：纸板的创想—成型方法纸立体造型的艺术特点。纸立体造型的成型方法。（纸浮雕纸立体）教学反思