2019-2020年高中化学 4.3电解池应用教案 新人教版选修4

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1、2019-2020年高中化学4.3电解池应用教案新人教版选修4课题电解池应用课型新授课教法问题、实验探究授课人时间班级教具无教学目标【知识目标】重点1.理解电解原理，初步掌握一般电解反应产物的判断方法。难点2.掌握电解电极方程式的书写。教学环节教学内容总体设计个性化设计时间组织教学复习提问引课新课新课新课新课师生相互问好电解池的工作原理上节课所设计的疑问一．电解原理的应用：1.电解食盐水（氯碱工业）【思考】（1）通电前，饱和食盐水中存在哪些离子?这些离子的运动情况怎样？（2）在电解装置中可否选用铜作阴、阳极的电极材料，为什么？（3）

2、通电后，溶液中的离子运动发生了什么变化？2、氯碱工业：电解制、和。电极反应方程式：阳极：阴极：总方程式：该电解池中阳极用电极（金属、惰性）3、电镀：电镀时，通常把作阴极，把作阳极，用含有作电镀液。4铜的精炼学生起立按要求回答创设情境各组讨论归纳总结小组讨论整理归纳各组展示成果，教师明确答案学生自主独立完成1212810新课课堂小结巩固练习布置作业电解时，通常把作阴极，把作阳极，依据放电顺序,采用惰性电极从NO3－、SO42－、H+、Cu2+、Ba2+、Ag+、Cl－等离子中，选出适当的离子组成电解质，对其溶液进行电解：两极分别放出H

3、2和O2时，电解质的化学式可能为各组讨论归纳总结8631板书设计电解池应用一.电解原理的应用教学反思