2019-2020年高中化学 4.1开发利用金属资源和海水资源教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中化学4.1开发利用金属资源和海水资源教案新人教版必修2教学目标：1、了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）。2、掌握金属冶炼的一般原理基础及不同金属的冶炼方法3、掌握铝热反应的原理4、树立资源保护意识及合理开发意识。教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）。教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。教学方法：利用图片、录像、多媒体课件，讨论、归纳。教学过程：[引课]视频引入　　[板书]一、金属矿物的开发利用（问题引入，图片结

2、合）了解除了金、铂等少数金属外，绝大多数金属都以化合物形式存在于自然界。（由复习工业炼铁原理，从氧化还原的角度，学生总结金属冶炼的实质）[板书]1金属冶炼的实质方法：由图片与信息结合，学生总结金属冶炼的步骤，由金属冶炼历史与小故事结合分析金属活动性与冶炼的难易过度：学生阅读课本，完成问题，总结冶炼的方法2金属冶炼的化学方法（1）．热分解法[讲述]有些不活泼金属仅用热分解法就能制得。在金属活动性顺序中，位于氢后面的金属的氧化物受热就能分解。[板书]（2）．电解法[讲述]在金属活动性顺序中，钾、钠、钙、铝

3、等几种金属的还原性很强，这些金属都很容易失去电子，因此不能用一般的方法和还原剂使其从化合物中还原出来，而只能用通电分解其熔融盐或氧化物的方法来冶炼。[板书]（3）．热还原法[讲述]多数金属（活动性介于镁和铜之间的金属）的冶炼过程属于热还原法。常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气和活泼金属等。[实验4-1]铝热反应（演示）：[讲述]操作要点：用两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状，套在一起，使四周都有四层。把内层漏斗取出，在底部剪一个孔，用水润湿，再跟另一纸漏斗套在一起，架在铁圈上（如上图），下面放置盛沙的蒸发皿

4、。把5g炒干的氧化铁粉未和2g铝粉混合均匀，放在纸漏斗中，上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条，用小木条点燃镁条。观察发生的现象。   [观察]实验现象：镁条剧烈燃烧，放出一定的热量，使氧化铁粉未和铝粉在较高温度下发生剧烈的反应。反应放出大量的热，并发出耀眼的光芒。我们还可以看到，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中。待熔融物冷却后，除去外层熔渣，用磁铁吸引，可以发现落下的是铁珠。[板书]铝热反应：（结合温馨提示，探究思考，强化实验要点）[小结]不同金属冶炼方法的选择,与视频前后照应热分解法[板书

5、计划]一、金属矿物的开发利用1金属冶炼实质2金属冶炼的化学方法（1）热分解法（2）．电解法（3）．热还原法铝热反应热分解法