Module 4 Unit2 It s a black dog

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1、Module4Unit2Itsablackdog.一、 教学目标：1、能听说读写单词：dog,cat,cap2、能让学生掌握句型：It’sablackdog.3、能熟练描述身边物品的颜色。二、教学重、难点：1、熟练掌握各种颜色单词，并能熟练描述身边物品的颜色。2、句型：It’sablackdog.三、教具准备：录音机、磁带、挂图、单词卡片四、教学过程：Step一：Warmingup1、师生问候2、Chant:Pointtored.3、复习颜色。告诉学生师会拿起不同的东西再说出一个颜色，如果颜色是正确的，他们要说：Yes.如果不正确，他们则要说：“No”。4、将写有颜色的单词卡片交给学生

2、，让他们把卡片贴在教室里相应颜色的物品上。Step二：1、学习新单词：利用简笔画教学单词dog,cat,cap.提醒学生注意cat,cap的相同与不同。2、Pointto游戏巩固单词。可以加上以前学过的单词。3、教句型It’sablack…给dog,cat,cap分别涂上颜色。老师向全班提问：Whatcolouristhedog?先引导学生说出yellow,再引导学生说出It’sayellowdog.4、听音画画：学生根据听到的单词画画，并涂上喜欢的颜色。5、猜测游戏：收集学生画的画，让学生猜猜画的是什么，是什么颜色。6、两人小组活动：互相猜测对方的画，并用句型It’sa＿＿＿＿.来描

3、述图画。Step三：课文教学1、课文引入：老师告诉学生今天Panpan要给我们进行一场魔术表演。请大家仔细听一听，看一看，Panpan变了哪些魔术。2、听音跟读课文3、四人小组练习读，比赛读。Step四：韵句学习1．拿起一张橘色的纸或橘色的铅笔说：“Orange。”让学生重复。2．指着狗说：“anorangedog”让学生重复“anorangedog”。3．读韵句里的单词，并让学生重复。要确认他们发音正确。4．放录音，学生听。5．再放录音，学生跟读。Step五：：听并唱歌1．读歌词让学生们跟读。指彩虹图说：Rainbow。指彩虹中的紫色条说：purple.让学生跟着读。2．放录音，学生

4、们听曲调。Step六；家庭作业：给每个学生一张写有颜色的纸。让他们从家里带来一件这种颜色的物品。物品必须是可以拿来的。他们要查出这件物品用英语怎么说。他们可以查字典，也可以问朋友或家长，如果他们查不到，老师可以提供帮助.