《Module1 Unit 1 It’s the ABC Song》教学设计

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1、《Module1Unit1It’stheABCSong》教学设计一、教学目标：1、知识目标：能听说读写26个英文字母。2、技能目标：能正确识别印刷体、手写体大小写字母。3、情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。二、教学重点、难点：1、听说读写26个英文字母。2、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。三、教具准备：头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。 四、教学程序：一、复习一（5分钟）（一）问候Sing“Goodmorning”songand“Howareyou？”（二）自由会话（D—David，

2、让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue1：T：Goodmoring,what’syourname？D：Hello，mynameisDavid．D-a-v-i-d．（同时书空）I'm12．Gladtomeetyou．Ss：Nicetomeetyou．D：ThisisMissWang，myEnglishteacher．T：Gladtomeetyou．Ss：Nicetomeetyou．Dialogue2：D：Look，What'sthisinEnglish？S1：Acat．D：Spellit，please．S1：Yes，c-a-t，cat

3、．D：Whatcolourisit？S2：Black．Dislogue4：D：Let'scountfrom1to30，OK？Ss：OK．（Boys1，3，5…Girls2，4，6…Claphandsfrom1to10．Stampfeetfrom11to20．Claphandsandstampfeettogetherfrom21to30．）（拍手跺脚数数）Dialogue5：D：Let'ssingthesong“IcansaymyABC．”Ss：OK！（Listentothetapeandsingthesong．）二、新授（35分钟）（一）按字母表顺序听说读写

4、26个字母。1．教师在黑板上写Lesson1，挂上字母表，让学生逐个认读字母。2．让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，然后对学生说Let'scountfrom1to26．全班看着一个个字母用英文数数。3．高低声朗读（Readthealphabetinalowvoicethenreciteinaloudvoice．）4．书写空字母Listenandshowthecardsofletters：BbDdFfGgJjQqNnRrUnWwMmXxYyTt．5．找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Playagameof

5、lookingforfriends．Forexample，B：A-B-C．ThensayG：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）6．听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。（二）帮字母找邻居进行练习A：Hello，I'm　A．They'remyfriends．Hello，comehere，please．H：Hello，I'mB．J：Hello，I'mC．K：Hello，I'mD．A：Let'ssaythetonguetwisterABCDtogether．One，

6、twostart！带头饰的学生向前一步说出自己的字母。练习26个英文字母。（三）学习单词缩写1．有些单词可以用他们的缩写形式来写，醒目易懂；例如MONM代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔视野，扩大知识面。可以问学生：DoyouknowHongKong？接着介绍香港的缩写形式HK。（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）2．教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天AMCCTV播放了UK和万达两队的球赛，PM又播放了PRC和USA的足球赛。我们希望PRC能大获全

7、胜，为PRC人民争光。3．进行有关香港回归的爱国主义教育。4．猜谜游戏。（四）巩固（Consolidation）1．游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字母要出来。2．根据字母拼单词做课堂练习。3．加加减减C（G）O（Q）P（RB）N（WM）E（F）N（V）4．根据投影仪快速认识字母大小写uv　WM　BDP　ygqp　sx　rn　etc．5．总结（Summary）领读本课的字母。6．教会学生养成良好习惯，边唱歌边传回26个字母卡片。（五）作业（Homework）1．口头背诵26个字母，并练唱字母歌。2．抄写26个字母，以唱Goodbye歌曲结束

8、课。 板书设计：Module1Unit1It’sth