三、连通器

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1、《8.3连通器》导学案学习目标：1、了解连通器和船闸的结构。2、知道连通器的性质和船闸的工作原理。学习重点：连通器的性质和船闸的工作原理课时：1课时导学方法：实验法导学过程：课前导学1、连通器：________________________________________。2、连通器的特点：________________________________________。3、船闸的原理：________________________________________。课堂导学：一、连通器1、教师出示连通器模型，实物及图片让学生观察。①结构特点__________________

2、__，____________________。②实例：________________________________________________。③现象：显示水不流动时，液面相平性质：__________________________________________________。④实质：不流动相等。推理：__________________________________________________。⑤问题讨论（1）若连通器中为不同液体，则液面情况如何？_______________________________________________________

3、____（2）若连通器中为同种液体，液面不相平，会出现什么现象？____________________________________________________________1、出示图片，观看动画。①结构；②作用；③实质。2、船闸的工作过程。讲解，轮船从上游至船闸到下游的过程。练习：轮船从下游至船闸到上游的过程。学生归纳：课堂练习1、关于茶壶，下列说法正确的是（）A、壶嘴和壶口一样高B、壶嘴比壶口高C、壶嘴比壶口低D、以上说法都正确2、两端开口的粗玻璃管的下端扎有薄膜，在玻璃管倒入一些酒精，薄膜向下凸出，如果将玻璃管放入盛有水的容器中，并使玻璃内外液面相关，此时观察到的

4、现象是（）A、薄膜向上凹进B、薄膜向下凸出C、薄膜向下凸出，凸出程度变大D、薄膜变平3．关于连通器，下列说法中正确的是（）A.连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的高低与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等4．如图的装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将（）5．A.高于B管中的水面B.低于B管中的水面C.与B管水面相平D.以上三种情况均有可能5．下列应用不属于连通器的是（）A.茶壶B.锅炉水位计C.喷雾器D.喷泉6．如图所示连

5、通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是（）A.左右两边水面一样高B.左边水面高于右边水面C.左边水面低于右边水面D.以上分析都不对7、如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水方向，正确的说法是（）A.水从水渠乙流向水渠甲B.水从水渠甲流向水渠乙C.因水面相平，水不流动D.以上说法都不对8、如图2所示，甲、乙两容器间有一斜管相连，管中间有一阀门K，现甲、乙两容器内装有水，且水面相平．当阀门K打开后，管中的水将________，理由是__________-.9、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压

6、强计验证液体内部压强的规律。压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大，他们的研究情况如下图（a）、（b）、（c）、（d）所示[图（a）、（b）、（c）中的容器内均装满液体，且]图12（a）（b）（c）（d）水水水盐水（1）根据上图_______可验证；当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。（2）根据上图（b）、（c）可验证：__________，液体内部压强随深度的增大而增大。（3）根据图（b）、（d）可验证：当深度相同时，______________________________。（4）若在上图__________中的容器内轻轻插入一木块，压强计指针偏转的角度会增

7、大。[选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”]10、给你如下器材：玻璃管、刻度尺、水、细线，设计出测牛奶密度的实验方案，并对实验方案进行评估，提出你的改进意见。课后反思：