2019-2020年高中地理 1.3人口分布与人口合理容量导学案（2）鲁教版必修2

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1、2019-2020年高中地理1.3人口分布与人口合理容量导学案（2）鲁教版必修2[学习目标]:1．运用相关资料，说出我国人口分布的特点；2．理解环境人口容量与人口容量的内涵及说出二者的联系与区别。[重点难点]:环境人口容量和人口容量的区别；影响环境人口容量的因素。[学法指导]:图表分析法、对比法[知识链接]:[学习过程]:我国的人口分布谋求人口合理容量1、人们通常用来衡量环境承载力的大小。2、环境人口容量的定义：在可预见到的时期内，利用资源及其他资源、和技术等条件，在保证符合其社会文化准则的条件下，

2、一个国家或地区所能的人口。环境人口容量是一个值。3、环境人口容量具有性和性。主要影响因素有程度、程度、程度、水平及水平。4、人口合理容量是指按照的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍生活质量的前提下，一个国家或地区的人口数量。【互动探究】盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。1、根据这一原理，可知：一个国家或地区的环境人口容量与人口合理容量要根据影响该国

3、家或地区的最资源来进行。（填“充足”或“稀缺”）2、例如，对于干旱地区而言，应根据资源来确定环境人口容量和人口合理容量。3、对于我国而言，应根据资源来确定环境人口容量和人口合理容量。[当堂检测]:一、单项选择题。环境人口容量是指：（）A.本国或本地区目前所能供养的最大人口数量B.在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源、知识和技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下，该国或地区所能持续供养的人口数量C.是一个具体的、明确的数值D.在现有技术条件下，该国或该地区所能持续供养的人口数2

4、.关于人口合理容量的叙述，正确的是（）A.一个国家或地区最大的人口容量B.一个国家或地区最小的人口容量C.一个国家或地区最小的人口容量D.具有较大的不确定性3.关于我国人口分布特点的叙述，正确的是（）A.东部多，西部少B.高原山区多，平原盆地少C.经济发达地区少，经济落后地区多D.汉族居民集中区人口少，少数民族人口多4．干旱地区人口分布多呈点状、线状或片状分布的原因是（）A.地形的影响B.水源的影响C.政策的影响D.文化背景的影响5.下列有关环境承载力中的人口规模与人口合理容量的说法，正确的是（）A

5、.环境承载力中的人口规模与人口合理容量相当B.环境承载力中的人口规模较人口合理容量小C.环境承载力中的人口规模较人口合理容量大D.人口合理容量是指一个地区目前的人口数6.环境人口容量的估计主要参考（）A.土地资源能够供养的人口数量B.土地资源能够供养的人口数量C.土地资源能够供养的人口数量D.土地资源能够供养的人口数量7.与环境人口容量呈负相关的因素是（）A.资源数量B.科技发展水平C.人口的消费水平D.地区对外开放水平二、综合题。读“环境人口容量的主要制约因素图”，回答下列问题。1.图中A因素表示

6、，是制约环境人口容量的首要因素。2.图中B因素表示，该因素的发展与变化，必然带来人类获取和利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来的变化。3.图中的C因素表示人口的，不同时期和不同地域的C因素并不相同，对环境人口容量产生较大影响。4.图中E因素表示，其程度越高，环境人口容量越大。5.图中D表示，目前对D的估计，全世界大约是亿，中国大约是亿。