幼儿园区角游戏活动的设计方案2016

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1、幼儿园区角活动设计方案一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作搬弄、探究、实验、制作等活动，引发他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。二、区角活动的概念区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。三、区角活动内容

2、的设置小班：1.美工区2.建构区3.语言区4.娃娃家5.植物角中班：1.美工区2.建构区3.语言区4.科学区5.植物角6.音乐表演区大班：1.美工区2.建构区3.语言区4.科学区5.植物角6.音乐表演区四、材料投放（以下材料都是各班区角的必投材料，请各班教师按照规定把各区角的材料准备齐全；其中打▲符号的材料是由幼儿园统一购买的，其余的都是各班自备的。）1.美工区（小班、中班、大班）小班：各类纸张：彩色手工纸（2包/人）、绘画纸（2包/人）、旧报纸（4张/人）、皱纹纸等。绘画材料：▲彩色印台印泥（4盒/班）、油画棒（1

3、盒/人）、水彩笔（1盒/人）等。辅助工具：每人每样1份：胶水、乳胶、剪刀等；▲花边剪（1套/班）、▲打孔器（1台/班）。辅助材料：每人每样份：纸盘、纸杯、布头、毛线、棉签等；▲超级黏土、▲魔法玉米、▲扭扭棒、▲彩色冰棒棍、▲彩色纸杯、▲彩色纸盘、▲泡沫蛋（2袋/班）等。中班：各类纸张：彩色手工纸（2包/人）、绘画纸（2包/人）、宣纸（2张/人）、旧报纸（4张/人）、卡纸（2包/人）、皱纹纸、纸巾、▲牛皮纸、▲皮纹纸等。绘画材料：▲水粉颜料（1盒/班）、▲彩色印台印泥（4盒/班）、排笔、油画棒（1盒/人）、水彩笔（1盒

4、/人）等。辅助工具：每人每样1份：胶水、双面胶、乳胶、剪刀、白乳胶等；▲花边剪（1套/班）、▲打孔器（1台/班）等。辅助材料：每人每样份：纸盘、纸杯、布头、毛线、盖子、棉签、吸管、卷筒纸芯等；▲超级黏土、▲魔法玉米、▲扭扭棒、▲彩色冰棒棍、▲彩色纸杯、▲彩色纸盘、▲泡沫蛋（2袋/班）等。大班：各类纸张：每人每样2份：彩色手工纸、绘画纸、旧报纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸、纸巾、▲牛皮纸、▲皮纹纸等。绘画材料：▲水粉颜料（1盒/班）、▲彩色印台印泥（4盒/班）排笔、双头笔、油画棒（1盒/人）、水彩笔（1盒/人）、毛笔等。辅助

5、工具：每人每样1份：胶水、双面胶、剪刀、乳胶等。▲钉书机（1个/班）、▲打孔机（1台/班）、▲花边剪（1套/班）等。辅助材料：每人每样1份：彩色包装纸、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、扣子、各类豆子、牙刷、棉签、吸管、各类空瓶、松果、小石头等；▲超级黏土、▲魔法玉米、▲扭扭棒、▲彩色冰棒棍、▲彩色纸杯、▲彩色纸盘、▲泡沫蛋（2袋/班）等。2.建构区（小班、中班、大班）小班：成品材料：▲各种形状的大型积木、▲中型积木和小型积木等（数量可稍少于中班）。辅助材料：每样30份：大小不等的纸盒、易拉罐、绳子、小车模型、线、石头等

6、；每样2篮：▲插塑玩具、▲雪花片等。中班：成品材料：▲各种形状的大型积木、▲中型积木和小型积木等（数量可稍少于大班）。辅助材料：每样30份：▲大小不等的箱子、易拉罐、绳子、小车模型、线、石头、测量工具、自制纸盒积木、幼儿积木作品照片等。记录用的纸和笔、统计各种材料数量的表格等；每样2篮：▲插塑玩具、▲雪花片等。大班：成品材料：▲各种形状的大型积木、▲中型积木和小型积木若干。辅助材料：每样30份：▲大小不等的箱子、易拉罐、绳子、小车模型、线、石头、测量工具、自制纸盒积木、交通标志、花、草、楼房、小人和动物的立体摆件、小

7、木桥、幼儿积木作品照片等；每样2篮：▲插塑玩具、▲雪花片等。3.语言阅读区（小班、中班、大班）小班：成品材料：各种图书、录音机、▲人物头饰、▲动物头饰、▲手偶、▲指偶等。收集材料：抱枕、各种阅读材料等。自制材料：识字卡片、图文匹配的讲述材料等。中班：成品材料：各种图书、录音机、▲人物头饰、▲动物头饰、▲手偶、▲指偶等。收集材料：抱枕、各种阅读材料等。自制材料：识字卡片、图文匹配的讲述材料等。大班：成品材料：各种图书、录音机、▲人物头饰、▲动物头饰、▲手偶、▲指偶等。收集材料：抱枕、各种阅读材料等。自制材料：自制大图书

8、(1册）、识字卡片、图文匹配的讲述材料等。4.音乐表演区（中班、大班）中班：成品材料：每样5个：▲碰铃、▲三角铁、▲铃鼓、▲响板、▲圆舞板、沙锤等；录音机、小电子琴（1个）等。自制材料：小鼓（5个）、沙锤（5个）、乐曲图谱、音符、五线谱、彩带（5条）等。收集材料：表演服装（2套）、民族特色服装（3套）、▲动物头饰、▲人物头饰、、纱巾（5条）、▲