2019-2020年高中物理《几种常见的磁场》问题发现评价单 新人教版选修3-1

《2019-2020年高中物理《几种常见的磁场》问题发现评价单 新人教版选修3-1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中物理《几种常见的磁场》问题发现评价单新人教版选修3-1【三维目标】知识与技能：1、知道什么是磁感线。2、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场分布情况。3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。4、知道安培分子电流假说是如何提出的，并解释有关现象。5、理解磁现象的电本质。6、知道磁通量定义，知道I=BS的适用条件，会用这一公式进行计算。过程与方法：1、通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象想能力。2、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说最后都归结为磁现象的电本

2、质3、通过引入磁通量概念，使学生体会描绘磁场规律的另一种重要方法。情感态度价值观：通过讨论与交流，培养学生对物理探索的情感【重点难点】1、重点：会用安培定则判断磁感线的方向，理解安培分子电流假说。2、难点：安培定则的灵活运用，即磁通量的计算。【预习评价】几种常见的磁场相关问题：1、什么是磁感线，磁铁周围磁感线方向如何？2、通电直导线周围的磁感线如何分布？和哪些因素有关？如何来判断？3、环形电流周围的磁感线如何分布？如何来判断？4、通电螺线管外部的磁感线和内部的磁感线分布有什么特点？如何来判断？5、磁感线和电场线有何特点？6、电流磁场和天然磁铁相

3、比有何特点？安培分子电流假说相关问题：1、分子电流假说的内容是什么？2、一根铁棒未被磁化时为什么对外界不显磁性？3、什么是磁化，如何理解磁化和磁极？4、永磁体为什么具有磁性，又如何失去磁性？5、为什么无论把磁棒折成多么小的一段，它总有两个磁极？分子电流又是如何形成的？匀强磁场和磁通量的相关问题：1、匀强磁场的定义、产生条件和特点分别是什么？2、磁通量的定义、公式、单位和物理意义分别是什么？3、什么是磁通密度？【我的问题】1、2、【三元评价】