黄钰涵我的家庭教育小故事.pdf

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1、我的家庭教育小故事多鼓励少批评织金三小五(6)黄钰涵家长黄江鼓励能促进亲子融洽、鼓励可以让孩子的学习心境保持喜悦。实践已经证明,一个人在愉快心境中学习,无论是感觉、知觉,还是记忆和思维,都会处于活动的最佳状态。但是,过多的鼓励,会让孩子掉进“糖罐”里,爬不出来。对于孩子的教育,我们要多一些鼓励,少一些批评。怎样对孩子鼓励我是这样做的:学乐器现在几乎是孩子的必修课。和女儿商定后,我们花一万多元买回了一台钢琴,并为她请了一位钢琴老师。每周六上午,固定上一节课。刚开始,每次上完课回到家里,女儿会兴致勃勃坐到钢琴前练琴。每天傍晚放学回家,在我的陪伴下,她也肯练近1小时,可是,从第三个月开始,我就发

2、现女儿练琴的积极性越来越低了。每次让女儿去练琴,她总是要磨磨蹭蹭上好一会儿。每次上课,让女儿弹上一节课布置的曲子,她也弹奏得“坑坑洼洼”,我听了无比气馁。放暑假了,本来希望女儿有时间多练练琴,可女儿说什么也不乐意,她吵闹着再也不想学钢琴了,这让我气急败坏:钢琴买回家不过四个月,难道就要成摆设了?虽然我也知道钢琴学习的过程比较漫长,对孩子来说也比较枯燥,可邻家的孩子为什么就能坚持下来呢?于是,我就想了办法:首先给她讲一些钢琴家学习钢琴的故事,尤其是贝多芬的故事。其次,做好孩子的忠实听众。每当孩子在弹钢琴的时候,我就会把孩子的爷爷、奶奶、妈妈叫到一起听,还不时的说你真棒,弹得太好听了,有时还故

3、意说我还想听一次。家里来客人时,我还有意让孩子给客人演奏吧,不管弹得好不好,客人都会说:你孩子太有才了,弹得真了不起。这样一来就增强了孩子的信心和自豪感,孩子就愿意学钢琴了。批评是爱的艺术,是对双亲与孩子共同成长的考验。俗话说:“伤树不伤皮,伤人不伤心”。孩子的自尊心是稚嫩的,不当的批评会伤了孩子的自尊心、自信心。如果父母能讲究批评的艺术,走进孩子的心灵,成为孩子的知心朋友,倾听孩子心中的委屈,把唠叨、责骂变成智慧的语言和行为,那么孩子就较易接受批评了。对孩子的批评,我是借助寓言、故事、童话等,从侧面启发诱导孩子。在我孩子4岁的时候,有一次,我孩子的妈妈带她去一位同事家,孩子看到同事家的玩

4、具太好玩了。在走的时候,她就偷偷把玩具带回家了。我发现后我没有骂她,假装不知道,就像平常一样给她讲故事:从前有一个小孩,叫小北。从小父母身体多病,家境贫寒,年幼的他不得不从小刻苦学习,想着有一天长大了,能出人头地,让父母过上好日子。他这么想着,也是这样努力着。但是有一天,他实在太饿了,已经没有力气走回家了,突然传来一阵阵包子的香味,顺着包子的香味,小北看到了就在不远处,有一个买包子的小铺,白白的香喷喷的大包子,小北的胃又很应急的咕咕作响了,但是口袋里却没有钱,这时,突然一个邪恶的想法,从小北脑海里一闪而过,小北本能的缩了缩脚步,但包子的香味实在太诱人了,小北实在忍受不住了,拿起摊子上的一个

5、包子撒腿就跑了,可惜不幸的是,被包子老板发现了,溜走的小北又被抓了回来。老板一看,是小北,就没有特别的责怪他,而是对他说:“孩子,如果你饿了,可以跟叔叔说,但是偷包子,叔叔就不允许了,现在是一个包子,那以后呢,人的欲望是永远没有满足的时候,懂了吗?”小北很用力的点了点头,想起了生病的父母,无论多难都要坚强!孩子听了故事后,我还给她讲:无论出于什么目的的“偷”都是不好的行为!小朋友们,要坚决杜绝“偷窃”的行为!孩子听了后主动承认错误,还自己把玩具还回去。

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