对平行板电容器实验的商榷.pdf

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1、1997年第12期物理通报实脸改进与创新静止状态.接着把跟毛皮摩擦过的橡胶棒从乒乓球,,的右侧向乒乓球靠近滑块立即向右移动说明异种电荷相互吸引.若演示同种电荷互相排斥时,把,用跟丝绷摩擦过的玻璃棒靠近乒乓球滑块远离玻瑞棒而去.2用气垫导孰演示拐次定律,、产一厅山“刀图.如图2所示在气垫下,.r.夕州山.曰丹导轨的滑块中央固定一用气垫导轨演示电磁实验两例,个闭合铜环或铝环并使环平面跟导轨垂直.,,宋国从演示时开动气探(高阳师范学校071500)把导轨调水平使滑块处于静止状态.然后将一条,1用气势导

2、孰演示电荷间相互作用形磁铁沿环的轴线方向向环快速移动这时滑块就,,沿着磁铁移动的方向运动说明环被推斥,磁铁远利用放在气垫导轨上的滑块受摩擦极小运动,,,,离环时滑块沿着磁铁移动方向运动说明环被吸灵活的特点将一带电体放在滑块上然后用另一.,,,,引如果把闭合环断开重作滑块始终是带电体靠近它根据滑块移动情况可非常清楚地上述实脸.,:静观寮电荷间的相互作用演示方法如下止的,1实验装登如图1所示其中是调整水平的气;垫导轨2是放在导轨上对平行板电容器实验的商榷。的滑块,3是放在滑块上‘的橡;4皮插座是圆珠

3、笔捧夏炎芯(用去掉笔头的废圆珠,(江苏省丹阳市教育局教研室212300)笔芯起绝缘作用)浦是蒸外表面包有一层金梢的1996年全国高考物理试卷第6题考查了选修乒乓球(乒乓球是一个绝,:缘体,笔芯和乒乓球粘接在一起).教材中的演示实验平行板电容器的电容笔者认.,为此实验在实际操作过程中有两点值得商榷实验时先用跟丝绸摩攘过的玻瑞棒和乒乓球.1,实验原理上的金箔接触即给它带正电然后开动气源使导,平行板电容器实验原理是根据平行板电容器轨表面小孔喷出气体将滑块垫起此时滑块仍处于,上所带电量保持不变当平行板电

4、容器与静电计并几0。01.1十上面实际测量计算的误差与用传递公式估算丛~-;丫尸十丁下艾丁IV10沙任点‘O沙乙,的误差有些区别它表明除了参与计算的直接测量2Xl一1,2X1594一2692值的误差影响测量精度外未参与计算的因索如摩.=0.1%+0.06%+0.03拓+0.2拓擦力矩,满足忽略因素的条件等也影响测量精度~0.39%6实脸功能比较及其他,,由此看出理论分析误差仍然是气垫转盘误差三线摆有测量转动惯量验证平行轴定理两项.39呱),(14.7铸,;,最小(0转动实验仪最大)三线摆实验功能

5、转动实验仪有测量转动惯量验证平行居中.轴定理,验证转动定律三项实验功能,气垫转盘除,:、了有上述三项实验功能外还可验证角动量守恒定从上面误差计算过程看出三线摆转动实验仪用停表测时间带来的误差最大,其次是米尺测长律.三种仪器中,气垫转盘功能最多.度带来的误差.一34一199了丰第12期物理通很实脸改进与创新联时,其电势差的变化可通过静电计观察.由公式波片.标准波片在实际中很难加工,特别是云母波.‘.,,.、,、二‘,.::,二,,c~Q,~*,。,~相*。片很难劈裂成所需要的合适厚度而石英波片则一

6、共’得出‘月一电。容润C的“J变化「。情’门况.“’从从、而’。“得’”出电“容目C一U阿一人叫.与两板之间的距离、相对面积及中间电介质的关受温度的影响较大为了解决标准波片的加工困,,系.在实际操作过程中,设开始给电容器带上电量难在实验中我们利用波片相位延迟盆随入射角,孟Q,,。,的灵敏函数关系在光路中直接把准/4波片调整平行板电容器的电容为Ca静电计的电容为C.,,则当平行板电容为标准波片获得了良好的效果不考虑实验过程中漏电等因素器1,,原理及调盆与静电计并联后电量Q重新分配平行板电容器,对于

7、小角度人射波片相位延迟量随入射角6上的电量。_C_的变化量助为.‘似~子;一下,子二叼‘:。。La,~七心G乙沙=2万口(N)二l+不‘七、,。._。In+nsZaV兀二~.n~乙Jl,飞一丁一飞一i〕俨(1)静电计的带电量一。-一乙月芯月。_C_l,a。子二一下一下二式中N为光程差的波长数似一碌二.为调整波片时其转动七。州尸七吞C,、二二二(丙n.,,,。l十万袖与光轴的夹角)十6为入射角其中七6..只有当几》矶时,吼、,0.n,为。、君两光的主折射率如图1Qq、若Ca》几不成,,、,,立则吼

8、变化上述原理中关于C与dS的推论就由(1)式当a二0o时有.N厅~不能成立41。,0’二乃者{二甲二犷护(2)一n2实脸朋材a0.当~90时有中学里常用的平行板电容器极板直径有D二。O:!一~恻e,c了n,.,,时]85e235m20m等在真空中当极板间_:N二一,‘十n,二,[~.S一~士-~丈一i口(3).c.,,兴‘距d”I功时根据C~得C二38PF27乙矛己Z气4刀通d,一孟,/4波片6PF,23」77PF.对于准、,△1~6,匆一八这样可以而静电计的电容一般在即不是我们想,取其中一个关

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