高中信息技术教案.doc

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1、日新月异的信息技术教案阜宁县益林中学周国万课型新授课课题日新月异的信息技术教学目标：知识与技能：初步了解信息技术的发展历史和发展趋势能力目标：提高学生的信息能力情感态度和价值观：让学生体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点：信息技术的发展史和发展趋势教学难点：合理使用信息技术教学过程：导入：先让同学们观看一幅图片“正在沉没的泰坦尼克号”和一则资料“2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没，船上既没有救生措施，也无法与外界联系。就在这一紧急关头，一名

2、乘客发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界发送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多方救助，128名乘客终于获救。在整个救援过程中，这部手机成了游船与外界联系的唯一工具。”请同学们分析一下什么原因导致完全不同的结果？l信息技术（IT）InformationTechnology是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递、利用过程中所采用的技术和方法。l现代信息技术主要包括传感技术、通信技术、电子计算机技术等一、信息技术的悠久历史----五次信息技术革命在没有产生语言之前人是如何交流的？---肢体语言小实验：假如我们现在处在原始社会前，还没有语言。也就是处在语言产生的前期

3、。实验规则：甲同学（扮演原始进化人，不会说话，只会肢体动作语言、简单的叫声等）乙同学（扮演现代人，能说汉语）甲同学----看文字的意思，把它的意思传达给乙，乙同学----请乙同学根据所看到甲的动作说出其表示含义. 大家注意观察，随着思想交流的文字意思的加深，甲同学用简单的肢体语言、简单的叫声等等能表达清楚文字的意思吗？第一次信息技术革命是语言的使用，从猿进化到人的重要标志语言是不能随着时空保存下来的。人们为了记录一些古代发生的事情，便发明了结绳记事的方法，使得信息被得以长期保存。但往往会发生这样的事情，当结绳过多时，往往自己也想不起来发生了什么事情。第二次信息技术革命文字的

4、创造，使信息的存储和传递，首次超越了时间和地域的限制。刻在骨头上记录信息，不便于携带和大面积推广使用，只限于少数贵族群体传播使用。文字信息等刻在竹简上的，便于推广使用，但非常笨重，也不利于携带和大面积传播文化信息。历史上形容一个人的学问“学富五车”便由此产生的，其实五车竹简的信息含量，远远不如现在1张光盘的信息容量。第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证。1、雕版印刷术------文字错了，不容易修改2、活字印刷术------需要造大量活字，排版也很费时间。（毕升是活字印刷术的发明者）3、现代机械打印技术------体积也是非常庞大4、（电

5、脑排版）激光照排印刷术（北大王选科学家）世界金奖至今为止被广泛使用，这是我国的骄傲资料：1876年3月10日，激动人心的日子终于来临了。那天，贝尔正在做实验，一不小心，把瓶内的硫酸溅到了自己的腿上，他疼痛得喊叫起来：“沃森先生，快来帮我啊!”想不到，这一句极普通的话，竟成了人类通过电话传送的第一句话音。正在另一个房间工作的贝尔先生的助手沃森，是第一个从电话里听到讲话声音的人。贝尔在得知自己试验的电话已经能够传送声音时，热泪盈眶。当天晚上他在写给母亲的信中预言：“朋友们各自留在家里，不用出门也能互相交谈的日子就要到来了!”第四次信息技术革命是：电报、电话、广播、电视的发明与普

6、及，进一步突破了时间与空间的限制。第五次信息技术革命是：计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推到了数字化时代。辨析1：有人说现在先进的信息技术出现了，古老的信息技术被替代了，甚至消亡了。如：有了电子邮件了，谁还再用信纸来来写信。你认为对吗？请举出至少2个以上的例子支持你的观点辨析2：有人说计算机技术和网络技术就是信息技术，你认为对吗？为什么？二、信息技术的发展趋势信息技术的发展趋势是向和方向进一步发展。（一）越来越友好的人机界面20世纪最伟大的十个人机界面装置实验操作:请同学们分别用“DOS操作界面”和“windows窗口操作界面”来查看C盘中的所有文件。1.1、

7、虚拟现实技术举例1.2、语音技术举例1.3、智能代理技术举例（二）越来越个性化的功能设计举例（三）、越来越高的性价比举例三、合理使用信息技术一方面享受着信息技术带来的种种益处，另一方面又不得不对来自信息世界的侵扰请举例说明：网络文明公约总结：《全国青少年网络文明公约》。　　要善于网上学习，不浏览不良信息；　　要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；　　要增强自护意识，不随意约会网友；　　要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。〔课堂练习〕1、中国古代四大发明中的造纸术和印刷术与第（）次信息技术革命有