第十课通俗的浪潮.docx

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1、《通俗的浪潮》教学课后反思“面对学生的生活和发展”，寻找生活体验，使学生对大众美术产生共鸣。教学导入，利用网页的一个新闻，激发学生学习的好奇心；教学过程中，引导学生欣赏连环画、热门电影海报、身边的事物等等，焕发学生的学习激情；在引导学生思考艺术作品中的雅俗问题时，又煞费苦心的引用了月份牌年画、现代商业广告，”爵”等更加充实了学生的视觉需要，再一次使课堂的学习气氛点燃。在这种沸腾的学习环境中，学生的思维被教师无形的打开了。作为教师，我们要想方设法的利用学生的好奇心和求知欲，努力创设求知情境，让学生产生探索新知的欲望，学生的学习才能由被动的接受知识转化为主动猎取知识。从学生

2、的实际生活出发，调动他们的生活经验，让美术更生活化，也许可以更好的启发他们的学习。