高一化学期中考试分析.doc

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1、高一化学期中考试分析一、试题分析本次期中考试试卷，分为一卷和二卷。一卷客观题共计30道单选，主要考查的是化学高一必修一前两章的重点内容，在紧扣教材知识的基础上有适当拓展，试卷总体难度为7:2:1，考查知识点以化学实验基本方法、物质的量计算、离子反应、氧化还原反应为主。全年级123人参加考试，7人及格，年级平均分为38.86分，及格率5.69%。二、试卷分析1、试卷结构：题型选择题非选择题分值60分40分题数30题6题本次高一化学期中考试卷共分为两大部分：选择题和非选择题。其中非选择题部分又分为离子方程式书写、物质的

2、量计算、氧化还原判断、实验、推断各1题。试卷总分100分，考试时间为70分钟。2、错题分析选择题部分选择题部分总体做的较差，总体平均分在26分左右（选择题部分总共60分），这说明了三个问题：1、学生对知识点的掌握不够全面，对知识概念的理解不透彻，甚至存在着将知识点混淆的情况；2、学生应用基础知识的能力差，大多数学生可能对某个知识点有较好的掌握但无法应用所学的知识；3、学生化学反应离子方程式的书写能力差，应用其解题的能力也较差。4、计算能力差，而且懒得计算的占了一部分人。非选择题部分总体上，学生在第27、28题上的出

3、错率较高，而这三道题涉及到物质的量计算方面的内容，说明学生在计算的公式理解和整合信息上存在问题，尤其是对计算问题抵触颇深，没有自信，放弃的较多。另外29题还考查学生对氧化还原反应的综合判断。从学生的总体情况看：1、学生对基础知识的掌握不够牢固，考试前都练习过，并且考前也强调过，但是真正完全掌握的学生不多。2、答题不规范，如许多学生离子反应方程式不配平，离子符号、化学式书写错误，单位误写或漏写。3、审题不够仔细，如29题填写被氧化的元素，学生填写的被氧化的物质等。三、教学原因分析教学时没有很好的突出重难点或对重难点的

4、提示不够多，课堂上可能教师教的部分多过与学生的学，师生互动少，抑制了学生主动思考和发现问题的能力，限制了他们的主观能动性，过于抽象的讲解知识，缺少直观教学，不利于学生对知识的理解和吸收。上课例题和课后练习不够多，更侧重在了知识面的广度上，忽视了学生对知识的掌握更多的停留在了解的层面上，而在应用知识的层面上存在很大的缺陷，理论知识与实际应用之间存在脱节。四、学生出现的问题1、学生的学习积极性不强，大部分学生对学习的能动性仅停留在上课听讲的层面上，不愿意或者懒得去做课后作业，没有一定的训练也就没办法掌握各知识点。2、学

5、生对学习的主动性不强，过分依赖于教师而不愿意自己去思考问题、解决问题，也不愿意去强化复习回顾环节。3、学生上课听讲和做笔记的能力差，对基础知识的理解能力差，面对信息量大的题目直接选择放弃。4、学生复习能力差，且没有做到对知识的及时复习，对知识的遗忘情况严重。五、解决的措施1、加强学生的励志教育和细节教育，充分调动孩子学习化学的兴趣。2、提高课堂效率，加强基础知识教学和对重点知识的考察落实，多写多练，同时，争取课堂知识当堂记住，拿出一定时间放在课上记忆。3、给学生适当的补充作业，根据学生实际情况调整联系的难易程度，督

6、促学生及时完成作业，特别注意联系的质量和效率。4、对学生上交的作业和默写要进行及时的批改和反馈，让学生能在第一时间内发现自己的不足。5、引导学生及时有效的对知识进行复习，加深对知识的理解和记忆，降低学生对知识的遗忘程度。6、培养学生审题能力和综合能力。带领学生阅读题目，查找题目中的重要信息，做出标记，对于较难的计算问题，每日一题，常抓不懈。