鼓号队活动教案.doc

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1、鼓号队活动计划鼓号队简介：   校鼓号队是从三到六年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有大鼓手4人，大钗手10人，小号手20人，小鼓手20人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。   训练方式：   1、集中训练   每周三下午二、三两节课集中训练   要求：准时参加，前30分钟为各部门分散训练，后半段时间集中合练。   2、分散训练    每天利用上操时间号队进行补差训练，不过关的加强训练，过关的可以不参加分散训练。   训练教师：   小号：   大鼓、小鼓、大镲：   号队训练进度：   1、第二周         观摩鼓号队的表演录像

2、、理论学习   2、第三、四周   小号恢复性训练。主要是音阶练习。   3、第五、六周   小号复习上学期的学习的《行进曲》和《出旗曲》   4 第七、八周   和鼓队合练。   5、第十一至十三周 学习《升旗曲》。   6、第十四至十六周 学习《退旗曲》。   7、第十七至十八周 学习《欢迎曲》。鼓号队活动教案（1）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：音乐教室4教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。(1人)2、号手：男。要求

3、：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。（16人） 3、 大鼓手：女。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。 （4）4、镲手：男。要求：身材好，体力好，乐感好。（4人）5、小鼓手：女。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。（16人）鼓号队活动教案（2）教学目标：1、以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。2、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：音乐教室4教学过程：一、示范复习1、六年级和四年级分别站成一组。2、六年级的老队员以示范的形式为新

4、队员演示。3、四年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。三、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法         （2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法         （3）与其他队员的配合节点         （4）一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动教案（3）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手

5、能吹出平稳的声音。教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：音乐教室4教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法         （2）小鼓的节奏稳定、轻快         （3）与其他队员的配合节点         （4）一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为  ↓ ； （2）上举(

6、弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为  ↑ ； （3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为  →   。 （4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为    四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动教案（4）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：音乐教室4教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。2、新老队员结对。3、新队员练习，老队员指导。二、个别指导练习1、新老号

7、手结对练习，老号手把经验传授给新队员。2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。教授内容：号手吹奏训练法 1．姿势： 号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。 ① 站立姿势： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。 ②立定式起号姿势(起号三步法)： 第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。 第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。 第三步：号与