《折线统计图》3.ppt

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1、人教版四年级下册数学第七单元《》湟中县西堡镇中心学校钟光莲2014年7月统计参观科技馆导学环节：熟悉条形统计图例1：西宁市中小学生参观科技展的人数统计表年份1998年1999年2000年2001年2002年2003年人数（万人）3468810学习要求：1.小组合作完成学案中条形统计图的绘制，并涂色。2.涂完后在小组内展评，并提出相关的数学信息。西宁市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）单位/万人012345678919981999200020012002346881011102003年份/年你能获得哪些信息？条形统计图的特点：条形统计图用直

2、条能够清楚地反映出（）。数量的多少折线统计图学习目标：通过条形统计图，认识折线统计图。能用折线统计图分析数据，解决生活中的实际问题。学习方法：小组合作或同伴合作自学课本109页折线统计图，并尝试完成学案中统计图的绘制。展示交流：（教学例1）问题提示：1、画折线统计图时，先认清横轴表示什么、纵轴表示什么？2、统计图中的每一格表示多少？3、画图时，先干什么，再干什么，最后干什么？02345671描点连线891011199819992000200120022003年份/年单位/万人西宁市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）折线统计图3468810

3、02345673614891011199819992000200120022003年份/年单位/万人西宁市中小学生参观科技展人数统计图（1998~2003年）8810折线统计图：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。中小学生参观科技展的人数有什么变化？条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？西宁市参观科技展人数统计图（1998~2003）条形统计图折线统计图一、条形统计图和折线统计图相同点：都可以看出数量的多少。不同点：折线统计图不仅可以看出数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。二、折线统计图的特点不仅能反映数量的多少，

4、而且能更清楚地看出数量增减变化情况。某地2004年每月的月平均气温如下表：月份一二三四五六七八九十十一十二平均气温0C251017.522283232.5261911.55根据上表中的数据制成折线统计图。达成训练：学习要求：根据要求在学案中完成统计图的绘制某地2004年月平均气温变化情况统计图2004年1月0101520253035一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月210517.522283232.5261911.555单位：摄氏度描点连线月份/月从统计图中你可以得到哪些信息？（1）那个月的平均气温最高？那个月的平均气温最低？（2）那两个

5、月之间的气温上升得最快？哪两个月的之间的平均气温下降得最快？（3）你还能提出哪些数学信息?（4）三月至四月气温上升最快，九月至十月气温下降最快。从统计图中可以得到以下信息？（1）从一月至八月，气温逐月上升，八月份以后，气温逐月下降。（2）月平均气温最低的是一月，最高的是八月。（3）七月和八月是全年最热的时间。深化训练：寻找生活中的折线统计图某病人的体温记录折线统计图061218061218061218单位；时4月7日4月8日4月9日单位；摄氏度这节课你有哪些收获?说说绘制过程：①标题（要统计的内容）②画轴：先画横轴，再画纵轴。③标数：在横轴上取相等等分，标

6、上年份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。④描点：确定准确位置再依次描点。⑤连线：用线段将各点按顺序连接起来。美丽的班玛红军走过的地方藏家碉楼果洛小江南可爱的家乡课外统计1、记录班玛县一周内每天的最高气温，制成折线统计图。2、预习例2，学会制作稍复杂的折线统计图。3、完成课本113页第3题。要求：根据“画轴—标数—描点—连线”的方法画图。