终身受益的权利.ppt

《终身受益的权利.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六课终身受益的权利知识助我成长这个幽默故事的寓意是什么？请看下面的小故事:一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。你如何理解“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了”这句话？这个幽默故事的寓意是什么？未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的

2、社会活动。1、教育的含义（一）教育为人的幸福生活奠基教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。玉不琢，不成器；人不学，不知义。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。2、教育对个人的作用一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的只是财富，是获得独立生活的前提。另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。因此：如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋

3、葬，就永远无法补救。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定要珍惜受教育的机会。大眼睛姑娘-----苏明娟苏明娟社会实践当老师(2002年考入安徽大学)1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志放羊娃的故事有位记者看见一

4、个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思......问：苏明娟的故事给我们什么启示？放羊娃靠放羊能改变自己的命运吗？接受知识，掌握知识的益处：学习语文，能使我们——学习数学，能使我们——学习物理，能使我们——学习地理，能使我们——学习思想品德，能使我们——掌握人们交流的语言工具，健全和谐、高尚的

5、人格思维慎密养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，做“四有”新人所以“知识改变命运”。教育获取知识，知识改变命运教育成就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对国家而言人为什么要接受教育？（或为什么知识能改变命运教育可成就未来？P60）这则招聘广告对你有什么启示？招聘广告◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪400元。◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪300元。◇公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专

6、业，月薪8000元◇华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴１０万元，配备一套三居室住房。材料：我国接受高等教育的比例相当于世界70年代的平均水平，比发达国家至少滞后十几年。在我国适龄人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年，中国受本科以上高等教育人数占总人口的13.9%，日本则是37.5%。城乡劳动力文化差距大。目前，城镇人口的文化程度处在初中、高中阶段，农村处在初中、小学阶段。所以说，劳动力文化素质的不均衡性相当严重。（1）材料说明了什么问题？（2）我国要赶上发达国家，首先要从哪里入手？你说我说：一根稻草两

7、种命运那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……”结果，妹妹抓了长的去上学……姐妹的命运将发生怎样的变化?这则故事给我们什么启示？（二）我们享有受教育的权利（受教育权）思考：1、你能体会肖燕云当时的心情吗？2、王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利？结果，妹妹肖燕云抓了长的去上学，并勤苦学习，谁知天有不测风云，肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受了重伤，于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐。王

8、老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人，支持肖燕云回校读书。2、义务教育的含义（1）义务？谁的义务？义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。（二）我们享有受教育的权