最新二氧化碳的性质ppt课件.ppt

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1、OCO二氧化碳故事在意大利有一个“死狗洞”，狗一过去就会死亡，人走过去却安然无恙。为什么会有如此奇怪的现象呢？迷信的人说：“洞里住了个专杀狗的妖怪”……一、CO2的物理性质第三节.二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78.5C0升华CO2CO2观察与思考：CO2观察与思考：可以观察到什么现象？为什么会产生上述现象？2.密度比空气大。向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点

2、性质呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水密度（与空气比较）溶解性能否燃烧或支持燃烧O2H2CO2二氧化碳的物理性质：略大小不易难不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃烧大能溶CO2CO21.不能燃烧，也不支持一般可燃物的燃烧。二.化学性质想一想：某晚报曾以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜

3、窖，半个小时没见男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。（1）菜窖中含大量的气体，是由于窖中的蔬菜在进行作用时放出的。（2）在进入久未开启的菜窖，干涸的深井和深洞前，必须做试验。2.二氧化碳不供给呼吸实验ⅠⅡⅢⅣ现象分析变红不变不变变红醋酸显酸性水不显酸性CO2不显酸性CO2与水反应后显酸性CO2石蕊溶液3、跟水反应,CO2+H2O=H2CO3H2CO3==CO2↑+H2O△生成碳酸4.与石灰水反应，生成碳酸钙CO2Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O澄清石灰水白色思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白

4、色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。二.化学性质：1.不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。2.二氧化碳能与水反应，生成碳酸3.二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙CO2+H2O==H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑△Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O(用来检验CO2）白色ABCD练习1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡结束练习ABCD2、CO2能使紫色

5、石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应结束练习ABCD3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高温结束练习ABCD4、有关CO2性质的叙述正确的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧D、因为它有毒，所以不能供呼吸结束练习ABCD5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是A、将混合气体通过

6、灼热的CuOB、将混合气体通入澄清的石灰水C、将混合气体通入水中D、将混合气体通过红热的木炭层结束用途灭火器光合作用汽水你能说出这些用途与哪些性质相关吗？二、二氧化碳的用途。可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做灭火剂可做气体肥料，促进光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水三、课外拓展：1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么后果？2、什么叫“温室效应”？什么气体可以引起“温室效应”？答：不是越多越好，太多会造成“温室效应”答：大气中的二氧化碳气体使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”除了CO2外、甲烷，臭氧

7、、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。达标测评1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中B、溶于石灰水中C、进行光合作用D、制成干冰2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A、分别通入澄清石灰水B、测定三种气体的密度C、用燃着的木条放在集气瓶口D、试验三种气体的溶解性(A组）DC达标测评(B组）3、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是______________________________________。4、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用