习作_秋天的树叶1.ppt

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1、秋天的树叶落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。刘禹锡梧桐知秋来，叶叶自相语。袁枚西风落叶一叶知秋枫林尽染桐叶知秋叶落归秋风落叶根霜天红叶丹枫迎秋霜叶知秋调动所有的感官，静静地去感受秋天的树叶。枫叶梧桐叶樟树叶银杏叶杨树叶铁树秋天的树叶在树上，是一幅风景。秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。秋天的树叶在（），是一幅风景。雨中……水中……风中…………一株枫树远看：近观：秋风来了，整株枫叶舞动起来了。听（ 

2、   ）。静态动态一片枫叶看辨摸闻一片枫叶⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。看辨摸闻一片枫叶看辨摸闻⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。一片枫叶看辨摸闻⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋

3、天的树叶。一片枫叶看辨摸闻⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。一片枫叶⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。看辨摸闻⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常

4、美丽。⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。动态观察一阵风儿吹过……飘落摆动舞蹈……习作建议仔细观察是基础。将你看到的、听到的、闻到的、摸到的感受与你想到的内容结合起来写；在文章中间用上几个并列排比的段落；描写树叶的时候有静态的，也要有动态的；写树叶时也要写出自己的情感

5、。并列段落举隅我看见秋天树叶的华服。（颜色、样子）我听见秋天的树叶的歌谣。（声音）我触摸到秋天的树叶的脉搏。我追随秋天的树叶的舞姿。（动态描写）并列段落举隅秋天的树叶是一个画家（色彩）秋天的树叶是一位歌唱家秋天的树叶是一位音乐家秋天的树叶是一位旅行家……可以写你悉心观察感受到的秋天的树叶也可以写秋天的树叶背后的故事写秋天的树叶的童话写秋天的树叶的自述……开头方法首尾呼应 （例：秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。）抒发情感 （例：多么迷人的秋叶啊！或我真想做一片秋天的树叶。）结尾方法开门见山例：秋

6、天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。作比较例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。名言警句引入抒发感受例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡，流连忘返。秋天的树叶像什么秋天的树叶，有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子。有的像翩跹而舞的蝴蝶，像缤纷的落花，还有的像漫天的雪花……秋天的树叶，真是五彩缤纷，千姿百态。有的象黄色的针，有的象红色的手掌，还有的象金色的扇子,有的象像翩跹而舞的蝴蝶，有的象像缤纷的落花,还

7、有的像漫天的雪花……作文开头方法：1、名言警句引入法2、对比法3、开门见山法4、抒发感受法直接点题式：金秋送爽，雁过留声。天高云淡的秋天是一个多么迷人的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。天气转眼间又变凉了，秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果园……然而，最出众的就要属秋天的树叶了！引用名言式：古人云：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的树叶就像秋的使者，向人们传递着秋的信息。对比式：有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的花；而我却喜欢秋天，因为它有着五彩缤纷的秋天。有人喜欢秋天的累累硕果，

8、有人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却喜欢秋天里那千奇百怪的树叶。有人喜欢桃花满园的春天，有人喜欢朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，而我喜欢凉风习习的秋天。现在，夏姐姐悄然离去，秋姑娘微笑着向我们走来。换用名言式：人们常说：“一年之计在于春。”我却这样说：“一年之美在于秋。”秋天是个美丽的季节，秋高气爽，天高云淡；秋天的树叶更没，五彩缤纷，千姿百态。1、几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞，这告诉我们，秋风姑娘踮着脚尖来了。2、秋天，金