部编版二年级语文上册复习课件 (句子部分).ppt

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1、部编版二年级语文上册复习课件(句子部分)同学们,请朗读句子,并判断它们属于哪一种句子类型?简单说说这三种句子有什么区别?1.一阵秋风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。2.这棵树的叶子真奇怪,这是什么树呢?3.我们来到公园,公园里的花真多呀!1.陈述句用来陈述事情,句子末尾用句号表示陈述的语气。朗读的时候,声音平缓。2.疑问句用来提出问题,句子末尾用问号表示疑问的语气。朗读的时候,句末语调上扬。3.感叹句表示语气强烈,句子末尾用感叹号表示感叹的语气。朗读的时候,语气比较强烈。陈述句:1.一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮。2.小鸟飞来,落在井沿上。疑问句

2、:1.鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?2.小朋友,你们猜猜,我是什么?3.植物旅行靠什么办法?4.象这么大,到底有多重呢?感叹句:1.你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!2.天无边无际,大得很哪!3.多么可爱的小葫芦哇!4.多么令人难忘啊,1961年的泼水节!同学们,这三种句型是句子王国中最常出现的,而且,陈述句和感叹句可以互相转换。1.植物妈妈很有办法。(改成感叹句)植物妈妈真有办法呀!2.风娃娃多么淘气呀!(改成陈述句)风娃娃很淘气。】1.感叹句句末要用感叹号表达强烈的语气,除此以外,“多么……啊”“真……呀”“太……啦”这些组合也是感叹句用来强调语气的法宝。

3、第一个句子就可以改成:“植物妈妈多么有办法呀!”“植物妈妈太有办法啦!”“植物妈妈真有办法呀!”2.陈述句句末通常使用句号,句子中没有“多么……啊”“真……呀”“太……啦”这样语气强烈的词语,常常使用“很”突出语气。第二个句子可以改成:“风娃娃很淘气。”读句子,根据句子表达的语气加上合适的标点。1.爸爸不在家家里多么冷清啊2.王二小为什么要给敌人带路3.日月潭风光秀丽吸引了许许多多中外游客4.你别光盯着葫芦了叶子上生了虫子快治一治吧5.雾不见了藏到哪里去了呢,!。,。,,!,?仿照例子做一做。例句:小兔子很喜欢雪孩子。小兔子多么喜欢雪孩子呀!1.天上的星星

4、很明亮。2.妈妈睡得很香。天上的星星多么明亮啊!妈妈睡得真香啊!同学们,刚刚复习了陈述句、疑问句、感叹句,又有两个句子迎接我们呢!快看,它们是谁?1.露西把纸揉成一团。2.寒号鸟把这道缝当成自己的窝。3.流动的热空气把水分蒸发掉,就成了葡萄干。4.雾把天空连同太阳一起藏了起来。同学们,这些句子有什么特点?你能将它们转换成另外一种表达形式吗?1.纸被露西揉成一团。2.这道缝被寒号鸟当成自己的窝。3.水分被流动的热空气蒸发掉,就成了葡萄干。4.天空连同太阳被雾一起藏了起来。同学们,这些句子有什么特点?不改变句子意思,把这些句子换个说法。1.大地被春姑娘唤醒了。

5、2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。3.一个空花盆被宋金交给了国王。春姑娘把大地唤醒了。一只小老鼠把蛋糕偷吃了。宋金把一个空花盆交给了国王。请把下面的句子换一种说法,意思不变。1.湖水被小岛分成两半。2.大家把朱德的扁担藏了起来。3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。4.哎呀,旁边的柴堆被火烧着了。同学们,这4个句子有哪些地方一样?有哪些地方不一样?1.小白兔爱吃胡萝卜吗?2.小白兔怎么能不爱吃胡萝卜呢?3.妹妹几岁了?4.难道妹妹不是五岁吗?每组的两个句子都是问句,都使用问号。句子(1)(3)是疑问句,只提出问题没有答案。句子(2)(4)是反问句,能在问题中找到答案。

6、同学们,你能从这些句子中找出反问句吗?简单说说判断的依据。1.我们什么时候能长大?2.是谁把春天带给大地?是春风。3.你怎么能要别人的东西呢?4.难道你不应该听老师的话吗?5.明明,你为什么哭?第(3)句的意思是“你不能要别人的东西”,第(4)句的意思是“你应该听老师的话”,这两句都是问题中有答案,都是反问句。同学们,请齐声诵读这三个反问句。 同学们,你能不改变句子的意思,将这些反问句换一种说法吗?1.谁有那么大的力气能提得起这杆大秤呢?2.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?3.叶子上的虫还用治?同学们,你是怎样将反问句转换成陈述句的?把你的好方法与大家分

7、享分享。方法一:找答案。认真读反问句,想一想这个句子说的是什么意思,找出这个问句的答案。反问句的答案就是我们要转化的陈述句。方法二:去标志。反问句有自己的标志,比如,“难道”“怎么”“吗”“呢”等。我们将这些标志去掉,把剩下的句子变成相反的意思,再加上句号,就是我们要转化的陈述句。同学们,请正确、流利、有感情地朗读这些句子。 同学吗,这些句子有什么特点?(比喻句)这些句子分别把什么比作什么? 同学们,你能仿照这些句子写写比喻句吗?1.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。2.北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。3.茂密的枝叶

8、向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。4.日月潭周围的景物一片朦

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