化学人教版九年级上册课前自主学习任务单.pdf

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气课前“自主学习任务单”设计一、学习指南1.课题名称：氧气人民教育出版社+九年级+化学+上册+第二单元我们周围的空气+课题2氧气2.达成目标：①通过观看教学视频，学生知道氧气的性质、物质与氧气反应的现象及生成物。②通过完成自学任务单，学生能熟练掌握氧气的物理性质、化学性质、同一种物质在空气中和在氧气中燃烧的现象。3.学习方法建议：a、学习者仔细观看视频并总结内容b、在a基础上，完成学习任务c、在b基础上，完成检测题4.课堂学习形式预告：①、展示任务单，教师点评②、学生动手实验2-2、实验2-4以及木炭燃烧实验，总结，讨论，点评③、课堂总结二、学

2、习任务任务一、仔细动脑观看微课，跟随微课互动式讲解进行学习：任务二、完成模块“获得新知，总结新知”【获得新知，总结新知】1、氧气的物理性质：色、味、体、密度比空气、它溶于水、液氧为色。2、氧气的化学性质：【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察到带火星的木条，说明氧气能支持燃烧，具有性；【实验2-3】实验内容现象硫在空气里燃烧硫在氧气里燃烧观察木炭燃烧现象实验内容现象木炭在空气里燃烧木炭在氧气里燃烧【实验2-4】实验内容现象铁在空气里加热铁在氧气里燃烧通过以上几个实验，可以说明氧气的化学性质。3、练一练下列关于氧气性质描述，错误的是（）A、在通常状况下，氧气

3、是一种无色无味的气体B、氧气极易溶于水C、氧气是一种化学性质比较活波的气体D、氧气在低温、高压时能变为液体或固体下列说法正确的是（）A、木炭在燃烧后生成黑色固体B、铁在氧气中燃烧不能燃烧C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D、氧气具有可燃性，能做燃料任务三、借鉴其他资源（必须完成上述两个任务再进行该任务，该任务可选择性完成）例如：百度引号内关键字“氧气”，了解氧气的性质、用途三、困惑与建议2016年9月