“两微一端”禁毒宣传教育研究.pdf

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1、学校代码：10276学号：151430630EastChinaUniversityofPoliticalScienceandLaw硕士学位论文MASTER’STHESIS论文题目：“两微一端”禁毒宣传教育研究姓名李畅学科、专业社会主义法制教育与传播研究（全日制）研究方向法制传播指导教师巢立明副教授论文提交日期2018年4月13日1“两微一端”禁毒宣传教育研究（摘要）专业：社会主义法制教育与传播研究研究方向：法制传播作者姓名：李畅指导教师：巢立明副教授新中国建立之后，大陆境内的毒品问题一度得到了有效遏制，但伴随着境外贩毒组织的不断渗透和社会环境的

2、复杂化，毒品犯罪防控又被提到议事日程上来，禁毒宣传教育成为国家整体安全战略的重要一环。2007年12月29日，第十届全国人大常委会第31次会议通过了《中华人民禁毒法》，其第二章禁毒宣传教育板块规定了公民、单位、政府应承担的禁毒宣传教育义务和责任。禁毒宣传教育的广泛开展，是我国依法治国战略和当代中国社会治理工作下的产物，也是实现我国社会主义精神文明建设以及全民普法目标的必然需求。进入21世纪的第二个十年，“两微一端”（微博、微信、新闻客户端）成为了我国禁毒人民战争新的主战场，其信息密度大、覆盖时空范围广、受众黏性强的特征非常有利于禁毒宣传教育工作

3、的开展。但不可否认的是，“两微一端”中也存在涉毒极端言论、涉毒网络结社等负面现象，纵容它们的存在会让我国对于毒品犯罪的管控力度大打折扣。因此，在继承传统禁毒宣传教育的核心价值的基础上融入符合“两微一端”媒介特色的宣传方式和策略，探索一条具有中国特色的现代禁毒宣传教育道路就显得尤为重要。本文立足于禁毒宣传教育，对“两微一端”模式、内容、形式、观念中存在的问题进行剖析，在分析成因的同时亦提出了相应的对策。同时本文也采集了“中国禁毒”微信公众号订阅指数、“毒言毒语”微信公众号互动情况方面的数据并进行统计分析。在此基础上，重点对传统禁毒宣传教育理念和“

4、两微一端”涉毒1内容管控进行研究，并对其局限性和经验教训进行总结和反思。本文正文共分为三个部分：第一部分，以我国禁毒工作开展沿革为切入点，主要从内涵、形式、特征等三个方面阐明开展禁毒宣传教育的必要性和传统禁毒宣传教育的优劣势。第二部分，在对“两微一端”媒介特征进行分析的基础上，分别从涉毒内容管控、网络涉毒群体、宣教环境等方面总结论述“两微一端”会对禁毒宣传教育产生的正面及负面影响。第三部分，在前文分析的基础上，主要从宣传教育策略、交互式体验设计、宣传教育能力体系构建等维度，为“两微一端”下禁毒宣传教育设计优化方案。[关键词]：禁毒宣传教育；两微

5、一端；新媒体2TheAnalysisOfAnti-drugPropagandaandEducationOnMicro-blog,WeChat&NewsApplication（Abstract）Major：ResearchonSocialistLegalSystemEducationandCommunicationResearcharea：LegalSystemCommunicationAuthor：LiChangAdvisor：AssociateProfessorChaoLi-mingAftertheestablishmentofThePeop

6、le'sRepublicofChina,China’sdrugproblemwasonceeffectivelycurbed.Butwiththecontinuouspenetrationofoverseadrugorganizationsandthecomplexityofthesocietyenvironment,thepreventionofdrugcrimehadalsobeenputontheagenda.Andtheanti-drugpropagandabecameoneoftheessentialpartsofChina’ssaf

7、etystrategy.OnDecember29th2007,the31stmeetingofthe10thNationalPeople'sCongressstandingcommitteespassedChina’sAnti-drugLaw,itssecondchapterstipulatedtheobligationsandresponsibilitiesofcitizens,units,andgovernmentsforanti-drugpropagandaandeducation.Theextensiveprogressofanti-d

8、rugpropagandaandeducationistheresultofChina’sstrategyofgoverningthecountrya