第十一课_小青石.ppt

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1、第十一课小青石课文（第一课时）教学目标：知识与技能：让学生掌握本课课文中的词语，句子的读音，意思，用法，句型的用途；提高学生的说话能力。教学过程与方法：以讲解法，问答法，归纳法教学为主，让学生掌握课文大意。情感，态度与价值观：本文主要描写了两块不同性格，不同经历的小石头的平凡的故事，告诉我们无论从事什么工作都要从大局出发，从社会发展的需要出发，要力争成为一个对社会有用的人。本文从另一方面告诉我们都市和农村生活同样有意义，因此我们中学生从小就要树立正确的人生观，将来才能为祖国建设贡献自己的力量。教学要点：重点：理解并掌握课文中的词语，句子的读音，意思，用法，句型

2、的用途。难点：分析并复述课文内容。教学课型，教学时数：课文，二课时。教学用具：课本书，多媒体设备教学实施过程：本文共有21个自然段，这节课主要讲从课文的第一个自然段到十个自然段。第一自然段：课文中的重点词语：1.停留(动词）：暂时不继续前进。如：我们不能停留在目前的水平上。我们在库车停留了一天。2.柔软(形容词）：软和;不坚硬。如：草坪上长着柔软的草坪。大熊猫的猫很柔软。3.时常(副词）：常常；经常如：他时常迟到上课。艾力时常按时不交作业本。4.平静（形容词）：（心情，环境等）没有不安或动荡。如：老师说话的声音仍然很平静。我激动的心情久久不能平静。提问：一块小

3、青石和一块小黑石被什么冲到哪儿？停留在哪儿？2.它们身旁长着什么？3.小青石对小黑石说了些什么？自然段意：主要写小青石和小黑石的生活环境。小青石讨厌这样的安静的生活。第二自然段：提问：小黑石怎样回答小青石的？自然段意：主要写小黑石也想念以前生活的环境。第三自然段：句型：1.倘若....就（那么）：表示假设。如：倘若你不去，我就去。倘若你知道，就告诉我们。2.像......一样：在形象上相同或有某些共同点。如：老师像母亲一样关怀着我们。学校像我们温暖的家一样。提问：1.小青石为什么讨厌安静的生活？2.小青石希望什么？自然段意：主要写小青石讨厌这样安静生活的原因。

4、第四自然段：词语：天生（形容词）：天然生成。如：本事不是天生的。我天生就是这样内心的人。提问：小黑石怎样责怪了小青石？自然段意：主要写小黑石对小青石的劝说。第五自然段：提问：1.小青石把自己跟什么比较起来？2.小青石羡慕什么？自然段意：小青石羡慕都市生活，自己跟发簪和纽扣比起来。第七自然段：提问：1.小青石担心什么？自然段意：小青石担心大水到来把自己冲到深深的大海里去。第八自然段：提问：1.小青石为什么觉得非常舒适？自然段意：小黑石满意现在的生活环境。第九自然段：提问：1.小青石和小黑石被谁运到了哪儿？自然段意：主要些它们被运到都市里去。第十自然段：句型：1.

5、要.....就：表示无条件的假设，即无论什么情况下，都可以这么做。如：你要想说什么就说什么。你要想学什么就学什么。提问：1.小青石得意地想了什么？自然段意：小青石为了到都市里去而很高兴。布置作业：熟读课文，复述课文。2.练习册45，46页。3.预习课文的剩下部分。谢谢汉语教研组阿依先古丽.尼亚孜2010年5月19日