节奏与节拍(2).ppt

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1、节奏与节拍教学目标：1、通过本节课的学习使学生了解节奏与节拍在音乐中的重要性。2、使学生掌握基本的节奏类型、并会打节奏。3、了解节奏与节拍之间的区别与联系。节奏与节拍是音乐中不可缺少的重要表现要素，它们对音乐情绪的表达、内容的表现和形象的塑造都具有重要的意义。节奏与节拍的概念：节奏——表达的是音的长短关系。歌(乐)曲中某部分具有典型意义的节奏，叫做节奏型。节拍——表达的是音的强弱关系。节奏与节拍永远同时存在于音乐中，它们以音的千变万化的长短关系和音的强弱关系来组织音乐。常见的节奏型XXXXXXXXXXXXXX可以念da在歌（乐）曲中，强的

2、或弱的等时值的音乐片段，称之为“拍”的单位，每个单位拍用具体音符来代表，叫做拍子。表示拍子的记号叫做“拍号”.表示一小节内有两拍表示以四分音符为一拍节奏练习请加入节奏朗诵下面的绕口令1、扁担宽，板凳长，板凳没有扁担宽，扁担没有板凳长。扁担想绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。2、九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。3、有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔,飞了鹰，

3、跑了兔。洒了醋，湿了布。节奏听力训练请同学们仔细听老师拍打的节奏，看谁模仿的最准确！练一练：写出下列节奏的拍号：（1）（   ）XXX

4、X X

5、

6、（2）（   ）XXXX

7、 X X X 

8、

9、（3）（   ）XXXXXX

10、XXX0X 

11、

12、解题指导：（1）根据每个音群的时值判断单位拍的时值；（2）根据每小节的音群数判断每小节的拍数。你学会了吗？再见！