选修7模块3课件.ppt

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1、高中英语选修7Module3Literature学习目标：1、熟记本模块的重要单词、短语、句型及语法的用法并能够灵活运用。2、通过在课堂上的小组讨论、合作探究等方式，总结基本用法并训练运用能力。Ⅰ.WordsABC1小说家n.2端上（饭菜等）v.3热切的；渴望的adj.4胃口；食欲n.5低声地说v.6健康的adj.7抓住v.8绞死；吊死v.9用锁锁（起来）v.10尖叫；高声喊叫v.11拖；拉；硬拽v.12淘气的；调皮的adj.13孤儿n.14逃跑v.15监狱n.16婚礼n.17违法地；非法地adv.18

2、分发；分配v.19吞下；咽下v.20获得；达到v.21营养；滋养n.22幸福；健康n.23关心；担心n.24积累v.25公司，企业n.26海军n.27审判；审理n.28一束；一串n.29完成；取得v.30行人n.Ⅰ.Words1novelistn.2servev.3eageradj.4appetiten.5whisperv.6healthyadj.7seizev.8hangv.9lockv.10screamv.11dragv.12naughtyadj.13orphann.14escapev.15pris

3、onn.16weddingn.17illegallyadv.18distributev.19swallowv.20attainv.21nutritionn.22welfaren.23concernn.24accumulatev.25corporationn.26navyn.27trialn.28bunchn.29accomplishv.30pedestriann.Ⅱ.PhrasesABC1饿得发狂2盯着看，凝视3需要洗4经营一家商店5挑选;辨认6抓住7惊讶地8以……的声音9习惯于做某事10张贴11一场激

4、烈的讨论12确信13喜欢14.对某人残酷15.挣钱16总是，一直17充满18受……之苦19缺乏食物20寻找21把某人关进监狱22对某人有好处23大量的24由于……的结果25突然抱住某人26使某人伤心27使某人关注某事Ⅱ.Phrases1becomewildwithhunger2stareat3needwashing4keepashop5pickout6holdonto7inastonishment8ina……voice9beusedtodoingsth.10putup11alivelydiscussio

5、n12besureof13befondof14.becruelto15.makemoney16allthetime17befilledwith18suffer……from19alackoffood20searchfor21putsb.inprison22dosb.good23ahugeamountof24asaresultof25throwone’sarmsroundsb.26breakone’sheart27bringsth.totheattentionofsb.Ⅲ.Sentences1.______

6、____hadtheboyspokenthesewords_________thewardenhithimontheheadwiththesoupspoon.孩子的话刚出口，大师傅就操起勺子狠狠地敲打他的脑袋。2.Whentheyhadcleanedtheirbowlsinthisway,theywouldsitstaringatthepotwith________eyes,__________theywantedtoeatit.他们这样把碗刮干净后，就坐在那儿，眼巴巴地瞅着汤锅，似乎要把它也吞进肚里。

7、3.Thebowlsnever________________,astheboyscleanedthemwiththeirspoons，____________everybitofsoup.粥碗从来用不着洗，孩子们会用汤匙把碗刮得明光锃亮，试图吃掉每一点粥。Nosoonerthaneagerasifneededwashingtryingtoeat4.TheRiverThameswaspolluted，________diseaseanddeatheverywhere，andifyoufellin，___

8、________________swallowthewater.泰晤士河受到污染，引发各地的疾病和死亡，如果你掉进河里，吞了河水的话是很危险的。5.__________OliverTwist_______waschosen.正是奥利弗.特威斯特被选中了。causingitwasdangeroustoItwaswho强调句：Itis/was+被强调部分+that+句子的其他部分。当强调人时，可用who代替that。Ⅳ.Grammar倒装的两种